中新網8月31日電 31日上午，教育部舉(ju) 行新聞發布會(hui) 。會(hui) 上，人力資源社會(hui) 保障部事業(ye) 單位人事管理司公布的《服務教育強國建設 為(wei) 培養(yang) 造就新時代教師隊伍提供人事支撐》材料提到，人力資源社會(hui) 保障部堅決(jue) 落實黨(dang) 中央、國務院決(jue) 策部署，配合教育部加強教師隊伍建設，指導做好公辦學校人事管理工作，取得了積極成效。

　　一、加大基層教師招聘補充力度，優(you) 化城鄉(xiang) 師資配置。會(hui) 同教育部加強政策指導和服務，加大中小學幼兒(er) 園教師公開招聘力度，連續四年印發做好中小學幼兒(er) 園教師公開招聘工作的通知，重點保障中小學幼兒(er) 園緊缺學科師資需求，強化職業(ye) 學校教師配備，落實基層事業(ye) 單位公開招聘傾(qing) 斜政策，進一步鼓勵引導更多優(you) 秀高校畢業(ye) 生到基層學校任教。配合教育部積極拓寬教師培養(yang) 補充渠道，擴大選人用人視野，持續開展公費師範生培養(yang) 、中西部欠發達地區優(you) 秀教師定向培養(yang) 計劃，支持優(you) 秀退役軍(jun) 人到中小學任教，深入推進城鄉(xiang) 義(yi) 務教育教師交流輪崗和“縣管校聘”管理改革，為(wei) 艱苦邊遠地區和基層學校不斷補充具有較高素質的優(you) 秀教師，提高基本公共教育服務水平，增強均衡性和可及性。

　　二、進一步完善基層學校崗位設置管理，激勵教師長期從(cong) 教。會(hui) 同教育部加強對教師崗位管理工作的指導和支持，健全完善符合新時代教師隊伍建設需要和體(ti) 現中小學自身特點的崗位設置管理措施，進一步激發中小學教師的積極性、主動性、創造性。2022年9月，會(hui) 同教育部印發了《關(guan) 於(yu) 進一步完善中小學崗位設置管理的指導意見》，健全教師崗位等級設置，明確規定中小學可以設置正高級教師崗位，暢通中小學教職工的職業(ye) 發展空間；優(you) 化崗位結構，授權省級人力資源社會(hui) 保障部門會(hui) 同教育行政部門分學段、分類型科學設置教師崗位結構，適當優(you) 化調整中小學崗位結構比例。

　　三、加強師德師風建設，不斷提高教師隊伍整體(ti) 素質。會(hui) 同教育部堅持把師德師風作為(wei) 評價(jia) 教師隊伍素質的第一標準，在招聘方麵，要求充分發揮黨(dang) 組織的領導和把關(guan) 作用，嚴(yan) 格教師準入的思想政治素養(yang) 和師德考察，招聘的教師要符合新時代教師職業(ye) 行為(wei) 十項準則要求，確保教師招聘質量。在考核方麵，落實《事業(ye) 單位工作人員考核規定》,對教師的考核突出價(jia) 值、能力、貢獻導向，注重考察師德師風等內(nei) 容，充分發揮考核的指揮棒作用。在紀律要求方麵，完善獎懲製度，嚴(yan) 肅工作紀律，規範教師行為(wei) ，引導廣大教師落實立德樹人根本任務。

　　下一步，人力資源社會(hui) 保障部將會(hui) 同教育部門深入貫徹落實黨(dang) 管幹部、黨(dang) 管人才原則，持續加強教師隊伍建設，進一步深化公辦學校人事製度改革，研究完善體(ti) 現不同類型學校和不同崗位教師特點的人事管理政策，為(wei) 推動教育事業(ye) 高質量發展提供堅強的人事人才支撐。