推進鄉(xiang) 村振興(xing) ，首先要推進教育振興(xing) 。為(wei) 統籌做好鄉(xiang) 村教育振興(xing) 和教育振興(xing) 鄉(xiang) 村，在對方山縣的教育幫扶中，省教育廳高位謀劃，與(yu) 方山縣座談研討，開展實地調研，對方山縣教育“問診把脈”，推動構建了從(cong) 學前教育到職業(ye) 教育的全方位幫扶體(ti) 係。2022年，幫扶方山教育被列入省教育廳“我為(wei) 群眾(zhong) 辦實事”重點項目積極推進。

　　頂崗支教解決(jue) “急難愁盼”

　　幼兒(er) 教師短缺，是方山縣學前教育發展麵臨(lin) 的一大困難。省教育廳副廳長王東(dong) 積極主動對接忻州師範學院和呂梁學院，推動了選派優(you) 秀實習(xi) 生赴方山縣頂崗支教活動的順利開展。

　　從(cong) 3月16日開始，忻州師範學院赴方山縣頂崗支教實習(xi) 的50名學前教育專(zhuan) 業(ye) 學生全部到崗，並分配到方山縣機關(guan) 一幼、機關(guan) 二幼、機關(guan) 三幼、府東(dong) 幼兒(er) 園、大武中心幼兒(er) 園、大武中心二園、峪口中心幼兒(er) 園和積翠中心幼兒(er) 園等8所幼兒(er) 園。“和你們(men) 在一起的時光都燦爛耀眼，我要把你們(men) 帶到浩瀚的太空！”在方山縣積翠中心幼兒(er) 園實習(xi) 的張慧琴剛給孩子們(men) 講了太陽、月亮和地球的故事，課間她將教學中的感受寫(xie) 進了日記。

　　據介紹，從(cong) 2022年春季學期開始，忻州師範學院和呂梁學院將每年選派150名學前教育專(zhuan) 業(ye) 學生，承擔起方山縣幼兒(er) 教師崗位的教學任務。“解放思想、實事求是，真抓實幹、久久為(wei) 功，為(wei) 方山縣的教育振興(xing) 、為(wei) 山西的全方位高質量發展貢獻積極力量。”忻州師範學院黨(dang) 委副書(shu) 記喬(qiao) 永生信心滿滿地說。

　　同時，經省教育廳安排協調，山西大學附屬子弟小學、山西省實驗小學、太原市小店區八一小學、太原市萬(wan) 柏林區公園路小學、忻州市忻府區北關(guan) 小學、晉中市榆次區羊毫街小學、太穀區實驗小學等省內(nei) 7所優(you) 質小學與(yu) 方山縣7所小學簽訂對口幫扶協議。“作為(wei) ‘手拉手’結對單位，我們(men) 願與(yu) 方山的教育同仁一道用公平打造陽光生態環境，用文化賡續紅燭精神力量，用變革創新學校管理，用課程統領學校綜合發展，讓教師、學生獲得終身幸福的能力。”山西省實驗小學校長賈嶸表示。

　　“先進的教學理念、豐(feng) 富的授課模式、活躍的互動課堂……孩子們(men) 很喜歡頂崗支教的老師，家長們(men) 對我們(men) 的幼兒(er) 教育充滿信心。”5月24日，當地一所幼兒(er) 園負責人高興(xing) 地說。記者了解到，有了來自全省優(you) 質小學的指導支持，方山縣基礎教育有了新希望，呈現出了新氣象。

　　捐資助學鼓勵愛崗奉獻

　　方山縣馬坊鎮吳家溝教學點是一所農(nong) 村小學，現共有來自6個(ge) 自然村的27名學生及幼兒(er) 。

　　前不久，省教育廳與(yu) 省人民教育基金會(hui) 代表共赴方山，為(wei) 吳家溝教學點捐贈5萬(wan) 元，用於(yu) 購置學習(xi) 、生活用品，維修教室內(nei) 牆，獎勵聘用教師。

　　“這次捐贈給我們(men) 帶來的不僅(jin) 是經濟上、物質上的幫助，更重要的是精神上的鼓舞。我們(men) 一定會(hui) 繼續發揚艱苦奮鬥的優(you) 良傳(chuan) 統，努力工作，潛心鑽研，用良好的教學成績向關(guan) 心、支持我們(men) 的各級領導、社會(hui) 各界人士和老百姓交一份滿意的答卷。”在捐贈儀(yi) 式上，該校教師郝春平激動地發言。

　　“希望通過捐資助學行動，鼓勵更多在平凡崗位上做出不平凡成就的教師，堅守崗位，執著奉獻。”省人民教育基金會(hui) 理事長朱琦在捐贈儀(yi) 式上深情表態。

　　“現在我們(men) 已經用捐款購置了一些必備的學習(xi) 用具、廚具和生活用品，還完成了教室內(nei) 牆的維修。孩子們(men) 可高興(xing) 了！”5月24日，郝春平老師笑著說。

　　對口幫扶提升職業(ye) 教育

　　堅持做好職業(ye) 院校對口幫扶工作，是推進教育振興(xing) 進而推進鄉(xiang) 村振興(xing) 的重要舉(ju) 措。從(cong) 2021年起，省教育廳確定了62所高職院校麵向62個(ge) 縣開展對口幫扶工作，其中，國家級重點中專(zhuan) 山西省經貿學校對口幫扶對象為(wei) 方山縣職業(ye) 中學。

　　“學校專(zhuan) 業(ye) 教師和專(zhuan) 業(ye) 設置已不能滿足學生需求和市場需要，一定程度上還影響了學生職業(ye) 技能的學習(xi) 和對口升學質量。”方山縣職業(ye) 中學校長李榮介紹。為(wei) 幫助方山職中申辦電子商務專(zhuan) 業(ye) ，提升專(zhuan) 業(ye) 教師的實踐知識和操作能力，山西省經貿學校發揮平台優(you) 勢，持續開展對方山職中師資培訓，今年1月底已完成首批培訓，參訓教師22人。同時，該校還派出2名經驗豐(feng) 富的準軍(jun) 事化管理幹部，深入方山職中，進行至少2周的指導，幫助方山職中製定管理製度。“我們(men) 將在省教育廳的領導下，全力發揮幫扶作用，助力職業(ye) 教育與(yu) 鄉(xiang) 村產(chan) 業(ye) 發展有效對接，培養(yang) 更多農(nong) 村高質量發展所需的技術技能人才，促進方山職業(ye) 教育高質量發展。”山西省經貿學校黨(dang) 委書(shu) 記趙誌剛在幫扶座談會(hui) 上表示，下一步，學校會(hui) 定期選派優(you) 秀教師，直接參與(yu) 相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) 教學工作和師資培訓工作，確保“不僅(jin) 扶上馬，更要送一程”，開展兩(liang) 校互動互訪、交流學習(xi) ，加強學生溝通交流，攜手講述職業(ye) 教育故事，展示職業(ye) 教育發展成果。

　　“我們(men) 通過引入軍(jun) 事化管理模式提升了學生管理水平，通過課堂教學改革促進了職業(ye) 教育專(zhuan) 業(ye) 化發展，還與(yu) 合作的高職院校簽署協議，加強了‘三二分段’五年製職業(ye) 教育人才培養(yang) 工作。”方山縣職業(ye) 中學一位老師充滿欣喜。（李林霞 郭勇 高峰）