從(cong) 今年秋季學期開學起，勞動課正式成為(wei) 中小學的一門獨立課程

　　勞動課入課表 誰來教怎麽(me) 教

　　日前，教育部發布了《義(yi) 務教育勞動課程標準（2022年版）》。從(cong) 今年秋季學期開學起，勞動課正式成為(wei) 中小學的一門獨立課程。

　　勞動課從(cong) 原來的選修改為(wei) 獨立課程，對師資、場地等提出了更高要求。為(wei) 了進一步檢驗各地勞動課的開設水平和能力，日前，河北省舉(ju) 辦首屆中小學勞動技能競賽，來自全省13個(ge) 地區的260名中小學生代表參賽。各項勞動技能競賽項目激發了學生的勞動熱情，充分展示了學生的勞動素養(yang) 。

　　從(cong) 學生在比賽現場的表現來看，他們(men) 經過一段時間的學習(xi) 可以熟練掌握洗手絹、剝蒜、縫扣子、包餃子、蛋撻製作等技能。勞動課程全麵推開，還存在哪些困難，如何才能獲得學生和家長的認可？記者采訪了參賽師生和教育部門相關(guan) 負責人。

　　學生：願意勞動也熱愛勞動，隻是缺少實踐的機會(hui)

　　小學低年級組整理書(shu) 包、係鞋帶、洗手絹、剝蒜、疊被子，小學中高年級組編結手鏈、縫扣子、包餃子、製作蛋撻……比賽現場，學生們(men) 個(ge) 個(ge) 化身勞動能手。

　　“在備戰洗手絹項目時，我一開始不得要領，為(wei) 了做好這個(ge) 項目，我多次請教老師洗手絹的技巧，從(cong) 搓洗到涮，再到晾曬，反複練習(xi) ，很快掌握了洗手絹的方法，比賽時我按著老師教的方法獲得了成功。”來自唐山市路北區的參賽學生夏彤萱說，這次比賽讓她體(ti) 會(hui) 到係鞋帶、疊被子這些簡單的勞動技能並不是難事，隻要願意學、肯練習(xi) 很容易學會(hui) 。

　　省教育廳德育研究中心主任蔡杭州說，各位選手都以飽滿的熱情投入到比賽中，沒有一個(ge) 選手因為(wei) 勞動喊累，反而非常享受勞動的過程，充分展示了學生們(men) 較高的勞動素養(yang) ，也體(ti) 現出勞動育人的價(jia) 值。

　　參加勞動競賽不僅(jin) 能增強孩子們(men) 的生活能力，更能磨煉他們(men) 的性情。唐山市路北區韓城第三小學的指導教師王華說，通過勞動，這些孩子更有同理心，他們(men) 在家會(hui) 主動幫助父母做一些家務，分擔父母的辛苦。

　　“經過此次比賽發現，通過勞動教育能夠培養(yang) 學生的專(zhuan) 注力和自信心。”張家口市示範性綜合實踐基地教師李怡村認為(wei) ，把勞動設為(wei) 獨立課程，更能夠促進學生的全麵發展，提升學生的綜合素質。

　　李怡村老師的觀點，也得到了參賽學生的認可。石家莊市第四十一中學學生孫寧璐說，勞動不僅(jin) 能夠提升自身的綜合實力，還能增強自己的自信心，“做事要懂隨機應變，心理素質就是在這種勞動教育實踐中慢慢培養(yang) 的，以後會(hui) 更加認真學習(xi) 勞動課程，多參與(yu) 勞動實踐。”

　　學校：強化師資、場地建設，全麵開展勞動教育

　　從(cong) 今年秋季開學起，勞動課正式成為(wei) 中小學的一門獨立課程。勞動教育如何受歡迎、有效果，是許多中小學麵臨(lin) 的共同挑戰。

　　“學校此前也開設了勞動課程，主要包括大掃除、擺放自行車等，在校外則以家務勞動為(wei) 載體(ti) ，通過我的廚藝秀、縫沙包等形式引導學生加強對勞動的實踐和認知。”石家莊市第四十一中學此次技能大賽指導教師李忠娜說，學校的勞動課程處於(yu) 剛剛起步的探索階段，受製於(yu) 場地條件、師資等，全麵開展起來確實有一定的難度。

　　據介紹，河北省高度重視大中小學勞動教育，一年多來，製定了係列相關(guan) 文件，組建了河北省學校勞動教育教學指導委員會(hui) ，推進勞動教育落地落實。

　　師資短缺是開設勞動課的一大短板，一些學校充分發揮老師特長和積極性。保定河北小學的8位勞動課教師全部來自農(nong) 村，讓他們(men) 講解、示範一些農(nong) 業(ye) 勞動技能駕輕就熟。

　　為(wei) 了增強師資力量，河北省各地采用優(you) 秀業(ye) 務教師兼任，地區勞動技術能手、優(you) 秀學生家長特聘，學校間勞動教育師資交流共享等途徑實現突破。

　　建立師資交流共享機製，每年分層次舉(ju) 辦勞動教育師資培訓。今年8月1日，2022年河北省學校勞動教育師資培訓班開班，這次培訓邀請了全國及河北省大中小學勞動教育界17位專(zhuan) 家進行專(zhuan) 題授課，培訓內(nei) 容涉新時代大中小學勞動教育課程設置、勞動教育評價(jia) 體(ti) 係建設等多個(ge) 方麵，著力提升參訓教師專(zhuan) 業(ye) 化水平。

　　此外，河北省還創建了勞動教育教學資源庫，目前已組織錄製並發布公開課294節，供全省學校免費使用。

　　勞動場地不足是開設勞動課程的又一短板。

　　唐山市充分利用學校校內(nei) 空間及校外綜合實踐基地、研學基地、工廠、田園開展勞動實踐教育活動，吸引社會(hui) 優(you) 質資源為(wei) 學生提供多樣化的勞動場地和實踐內(nei) 容，現已建成省級勞動實踐教育基地5個(ge) ，市級勞動實踐教育基地13個(ge) ，兩(liang) 年來服務師生超過10萬(wan) 人次。

　　蔡杭州介紹，河北省統籌中央和省級補助資金和自有財力，不斷加快勞動教育場所和設施建設，未來將打造可供學生15分鍾內(nei) 達到的勞動教育實踐基地，讓學生有地方進行勞動實踐，強化勞動體(ti) 驗，收獲成長快樂(le) 。（記者崔叢(cong) 叢(cong) ）