人民網北京2月8日電 （記者鮑聰穎）特殊教育主要是麵向視力、聽力、言語、肢體(ti) 、智力、精神、多重殘疾以及其他有特殊需要的兒(er) 童青少年提供的教育，是建設高質量教育體(ti) 係的重要內(nei) 容。北京市教委等七部門近日發布《北京市“十四五”特殊教育發展提升行動計劃》，明確北京市繼續推進特殊教育學校達標工程建設，各區均要建有一所從(cong) 幼兒(er) 園到高中全學段銜接的十五年製特殊教育學校，並根據不同學段、不同專(zhuan) 業(ye) 配足配齊特教教師。

　　行動計劃提出，到2025年，北京市特殊教育體(ti) 係進一步完善，學前教育階段殘疾兒(er) 童入園率明顯增長，義(yi) 務教育階段殘疾兒(er) 童入學率保持高水平，各區送教上門比例控製在5%以內(nei) ，高中教育階段普及程度顯著提高，高等教育入學機會(hui) 進一步提升，終身教育體(ti) 係更加完善。

　　北京市特殊教育學校布局進一步優(you) 化。各區在建有一所全學段銜接的十五年製特殊教育學校的基礎上，科學規劃、按需建設孤獨症兒(er) 童特殊教育學校或學部，繼續實施特殊教育學校學生雙學籍製度。同時，優(you) 質特殊教育資源跨區配置持續優(you) 化，核心區特教學校與(yu) 城市發展新區和生態涵養(yang) 區特教學校開展“手拉手”幫扶。

　　在加強學前特殊教育建設方麵，行動計劃提出，普通幼兒(er) 園要接收服務範圍內(nei) 具有接受普通教育能力和意願的殘疾兒(er) 童就近入園。確不具備接納條件的，由當地教育部門根據殘疾兒(er) 童及其家庭實際情況合理安置到特殊教育學校學前部或設有特殊教育資源教室的幼兒(er) 園、殘疾兒(er) 童康複機構附設幼兒(er) 園。

　　北京市將擴大普通高中入學機會(hui) 。有能力有意願接受普通高中教育的殘疾學生可就近就便申請入學。參照高考有關(guan) 規定積極為(wei) 殘疾學生參加初中和高中學業(ye) 水平考試提供合理便利，隨班就讀學生初中和高中學業(ye) 水平考試成績可由所在學校認定。

　　同時，著力發展殘疾人中等職業(ye) 教育。支持特殊教育學校職教部與(yu) 普通中等職業(ye) 學校合作開設符合殘疾學生特點和需求的專(zhuan) 業(ye) ，做好殘疾學生生涯規劃和就業(ye) 指導。

　　北京市還將支持有條件的高校麵向殘疾考生開展單考單招；支持高校發揮學科專(zhuan) 業(ye) 優(you) 勢發展高等融合教育，做好殘疾人研究生教育，提高殘疾人受教育學曆層次；做好高校殘疾人畢業(ye) 生就業(ye) 工作，促進殘疾人平等就業(ye) 、高質量就業(ye) ；支持普通高校、開放大學、成人高校麵向殘疾學生開展繼續教育，拓寬和完善殘疾人終身學習(xi) 通道。

　　行動計劃還提出，要深化特殊教育課程教學改革，提高送教上門質量。此外，北京市還將繼續加大學區融合教育資源中心和學校資源教室建設力度，每所融合教育學校均要建有特殊教育資源教室並配有特殊教育專(zhuan) 職資源教師，每個(ge) 學區均要建有融合教育資源中心並配備專(zhuan) 業(ye) 團隊。多渠道增加特殊教育專(zhuan) 業(ye) 教師供給，各區公開招聘中小學和幼兒(er) 園教師崗位增設特殊教育教師崗；強化特殊教育師資培養(yang) 培訓，提高特殊教育教師待遇。