編者按：習(xi) 近平總書(shu) 記指出，必須建設一支政治過硬、本領過硬、作風過硬的鄉(xiang) 村振興(xing) 幹部隊伍。

　　從(cong) 2020年開始，甘肅省實施鄉(xiang) 村黨(dang) 組織書(shu) 記省級輪訓三年計劃，統籌優(you) 質師資、本土紅色資源，加強理論教育，強化黨(dang) 性錘煉；采取需求調研製度、“一班次一課表”等措施，針對實際工作需要精準施教；通過實戰模擬、案例教學等方式，增強課堂互動，促進“學學相長”。

　　記者近日前往甘肅，對這一“黨(dang) 員教育工作典型案例”進行了采訪。

　　“冬蟲夏草酥油茶，蕨麻米飯賽欽花。美麗(li) 的卡爾格牧場歡迎大家來看一看……”熱烈的掌聲中，道南鞠躬致謝、走下講台。

　　這並不是旅遊推介會(hui) ，而是甘肅全省村黨(dang) 組織書(shu) 記培訓班的模擬演練現場。正在講述的人叫道南，是瑪曲縣歐拉秀瑪鄉(xiang) 卡爾格村黨(dang) 支部書(shu) 記，台下觀眾(zhong) 是100多名來自全省各地的村黨(dang) 組織書(shu) 記。

　　“我們(men) 設置黨(dang) 支部換屆、特色產(chan) 品推薦等場景，開展模擬演練，讓大家在交流中受啟發，鍛煉了學員們(men) 的實戰本領。”甘肅省黨(dang) 員教育中心教育培訓部相關(guan) 負責人說。

　　接天線又接地氣，講理論又講實踐，這樣的培訓在甘肅已開展了兩(liang) 年多。

　　鄉(xiang) 村振興(xing) ，關(guan) 鍵在人。2020年，針對部分鄉(xiang) 村黨(dang) 組織書(shu) 記在理論素養(yang) 、工作能力方麵存在的短板，甘肅省製定並實施鄉(xiang) 村黨(dang) 組織書(shu) 記省級輪訓三年計劃，由省一級統籌優(you) 質培訓資源，對鄉(xiang) 村黨(dang) 組織書(shu) 記開展全員輪訓。廣大鄉(xiang) 村黨(dang) 組織書(shu) 記走進校園，學理論、提能力、強素質，更好地團結帶領群眾(zhong) 奮力推進鄉(xiang) 村振興(xing) 。

　　黨(dang) 中央重大決(jue) 策部署到哪裏，理論輔導就跟進到哪裏

　　2023年中央一號文件公布後，蘭(lan) 州大學馬克思主義(yi) 學院院長蔡文成翻開“黨(dang) 的二十大精神解讀”課程講義(yi) ，思考如何結合中央對“三農(nong) ”工作的最新要求，豐(feng) 富課堂教學。“講清楚重大決(jue) 策部署背後的學理支撐，讓理論教學更生動易懂。”蔡文成說。

　　理論創新每前進一步，理論武裝就跟進一步。深入學習(xi) 宣傳(chuan) 貫徹黨(dang) 的二十大精神，是當前和今後一個(ge) 時期全黨(dang) 的首要政治任務，也是甘肅省鄉(xiang) 村黨(dang) 組織書(shu) 記省級輪訓的重點。

　　輪訓專(zhuan) 設了“黨(dang) 的二十大精神解讀”課，並配備了十幾位教師。“要講深講透，必須選優(you) 培強師資力量。我們(men) 的老師，有的理論功底紮實、有的實踐經驗豐(feng) 富，可各展其長，相互補充，有針對性地加強輔導。”甘肅省黨(dang) 員教育中心教育培訓部幹部魏永琛說。

　　翻開課程資源目錄，起頭就是一長列理論課，分概論、會(hui) 議解讀、重要論述解讀等7個(ge) 類別，共計119門。這些課程，有些是在黨(dang) 校、高等院校廣受好評的精品課；有些是根據培訓需要特邀名師名家定製的課程；有些是各單位擇優(you) 推薦的課程。

　　無論課程從(cong) 何而來，講稿課件都要經過省黨(dang) 員教育中心嚴(yan) 格把關(guan) ，並因時製宜、因勢製宜作出調整，努力做到黨(dang) 中央重大決(jue) 策部署到哪裏，理論輔導就跟進到哪裏。

　　“接受係統的理論教育培訓，幫助鄉(xiang) 村幹部提高政治站位，拓寬思維視野，在謀劃發展時方向更明確。”臨(lin) 夏回族自治州臨(lin) 夏縣先鋒鄉(xiang) 徐馬村黨(dang) 支部書(shu) 記魯學彪說。

　　黨(dang) 性教育是共產(chan) 黨(dang) 人修身養(yang) 性的必修課。用好甘肅紅色資源，幫助學員錘煉堅強黨(dang) 性，是輪訓的重要課題。

　　我們(men) 黨(dang) 在陝甘寧地區的革命活動，留下許多蕩氣回腸的故事。西路軍(jun) 的浴血奮戰、南梁革命根據地的創建和發展……革命舊址、實物史料成為(wei) 教學資源，一批黨(dang) 史課程使學員既豐(feng) 富了知識，也堅定了理想信念。

　　基層一線需要解決(jue) 什麽(me) 問題、增強什麽(me) 本領，就安排什麽(me) 課程、提供什麽(me) 服務

　　打開甘肅e培訓平台，填寫(xie) 學員信息，3個(ge) 選填項讓天水市秦州區皂郊鎮黨(dang) 委書(shu) 記呂詠星深入思考。

　　“培訓需求是什麽(me) ？”“基層群眾(zhong) 最關(guan) 心的熱點難點問題是什麽(me) ？”“困難問題和本次培訓中最需要解決(jue) 的問題是什麽(me) ？”

　　從(cong) 加強政治理論學習(xi) ，到豐(feng) 富基層黨(dang) 建方式方法；從(cong) 提高村衛生室服務能力，到完善對留守老人救助幫扶……呂詠星寫(xie) 了很多，也很細。

　　鄉(xiang) 村黨(dang) 組織書(shu) 記直麵廣大農(nong) 村群眾(zhong) ，在實施鄉(xiang) 村振興(xing) 戰略的過程中，迫切需要掌握和增強哪些本領？甘肅省黨(dang) 員教育中心建立了需求調研製度，推出“三帶來”，要求學員帶著希望解決(jue) 的3個(ge) 問題參訓；並通過問卷調查、走訪回訪、需求座談會(hui) 等方式建立需求清單，及時調整課程設置。

　　“農(nong) 村土地流轉政策解讀”這門課，便是在學員建議下推動產(chan) 生的。王澤洲是武威市涼州區九墩灘指揮部沿河村黨(dang) 支部書(shu) 記，他參加培訓時，村裏正在研究引進企業(ye) ，需要了解土地流轉的相關(guan) 政策。“村兩(liang) 委下了很大功夫‘補課’，擔心有疏漏。所以我在培訓需求座談會(hui) 上提出，能否開一門課係統介紹農(nong) 村土地流轉政策。”王澤洲說。

　　帶著學員需求，省黨(dang) 員教育中心與(yu) 相關(guan) 部門共同研究，判斷此後一段時期對農(nong) 村土地流轉政策解讀的需求會(hui) 越來越多，於(yu) 是決(jue) 定增設這門課程。

　　摸清需求，供給也要更精準。甘肅省東(dong) 西狹長，地貌多樣，鄉(xiang) 情、村情也複雜多樣。輪訓針對不同領域、區域、群體(ti) 學員特點，分類設置班次。比如，根據地域特點設置民族地區、邊疆民族地區、革命老區村黨(dang) 組織書(shu) 記培訓班，根據學員特點設置女村黨(dang) 組織書(shu) 記、退役軍(jun) 人村黨(dang) 組織書(shu) 記培訓班等。

　　“一班次一課表”，量身打造培訓方案。比如，全省鄉(xiang) 村振興(xing) 重點幫扶縣村黨(dang) 組織書(shu) 記示範培訓班圍繞鄉(xiang) 村振興(xing) 主題，設置了更多政策解析和案例分享。女村黨(dang) 組織書(shu) 記培訓班的課表與(yu) 省婦聯協商製定，一般會(hui) 增設婦女兒(er) 童權益保障的相關(guan) 課程。

　　定西市臨(lin) 洮縣洮陽鎮東(dong) 街村黨(dang) 總支書(shu) 記郎淑惠說：“東(dong) 街村留守婦女兒(er) 童多，婦女工作的課程很貼合我們(men) 村需求。我明白光是主觀上知心貼心並不夠，還要積極學法用法，才能更好幫助婦女兒(er) 童維護合法權益。”

　　圍繞學員所關(guan) 心的產(chan) 業(ye) 發展、生態保護、組織建設等主題，省黨(dang) 員教育中心分專(zhuan) 題、分領域篩選授課教師，建成了由領導幹部、理論學者、先進人物、科技專(zhuan) 家、基層黨(dang) 組織書(shu) 記等5個(ge) 方麵120人組成的師資庫。

　　課上互動起來，課後行動起來

　　能力素質提升，非一朝一夕之事，在有限的時間內(nei) 切實提升培訓效果，需要充分調動學員參與(yu) 感、積極性和能動性。通過實戰模擬、案例“1+1”、情景教學等環節，鄉(xiang) 村黨(dang) 組織書(shu) 記們(men) “學學相長”，互相啟發。

　　武威市民勤縣大壩鎮城近村壯大富硒西瓜產(chan) 業(ye) 的故事，在“案例教學1+1”課堂上激起一連串提問：“城近村的經驗運用到我們(men) 花牛蘋果產(chan) 業(ye) 發展中，會(hui) 不會(hui) 水土不服？”“高原特色農(nong) 業(ye) 如何走出去，走得更遠”……聽與(yu) 講、問與(yu) 答，熱烈互動持續了一個(ge) 上午。

　　“1+1”，是說講授案例的老師有兩(liang) 位。一位是黨(dang) 校教師，一位是身為(wei) 案例“主角”的黨(dang) 組織書(shu) 記。兩(liang) 人分別從(cong) 理論視角和切身經曆，提煉案例中值得推廣的亮點。課程主題涵蓋基層黨(dang) 組織建設、產(chan) 業(ye) 發展等方麵。以這堂課為(wei) 例，民勤縣委黨(dang) 校（行政學校）的講師孫桂仁進行“壯大特色產(chan) 業(ye) ，助推鄉(xiang) 村振興(xing) ”的專(zhuan) 題授課，城近村黨(dang) 支部書(shu) 記張曉暉則用親(qin) 身經曆擺問題、談辦法、講經驗。

　　“拿到課表，我很希望看看其他村的真實經驗。張曉暉說的是自己的親(qin) 身經曆，我聽了很受啟發。”蘭(lan) 州市皋蘭(lan) 縣石洞鎮陽窪窯村黨(dang) 支部書(shu) 記楊鈞文說。

　　已過晚上9點，許多教室仍然燈火通明，傳(chuan) 來陣陣討論聲。“怎樣留住高素質人才，讓村黨(dang) 組織後繼有人？向大家取取經。”“采用糧油菜兩(liang) 年三熟種植模式後，土地利用率大大提升。歡迎參觀，更希望大家提出批評、意見”……10餘(yu) 名鄉(xiang) 村黨(dang) 組織書(shu) 記圍坐一堂，談學習(xi) 體(ti) 會(hui) ，講工作經驗，析短板難題。一些工作辦法，就是在思想碰撞中產(chan) 生的。

　　2月16日，定西市安定區團結鎮高泉村，村黨(dang) 支部書(shu) 記陳守英正和黨(dang) 員、群眾(zhong) 一起清雪開路。拿掃把撥開積雪，一截水泥路麵露出來。“以前這裏是土路，遇上這種大雪天，就變成一攤泥，沒法走。這些年來，村裏鋪路、植樹、推進廁改，麵貌煥然一新，村民都很滿意。”陳守英說。

　　完善基礎設施、提升村容村貌，有利長遠發展，但剛開始村民積極性不高。“我參加培訓時，在交流分享中聽金沙鎮一位村黨(dang) 支部書(shu) 記講他們(men) 廁改的經驗，說要發揮好黨(dang) 員示範引領作用，還要科學規劃，絕不能‘翻燒餅’折騰群眾(zhong) 。下課後，我拉住他聊了好幾個(ge) 小時，追問細節，學到很多實招幹貨。”

　　甘肅省黨(dang) 員教育中心主任滕宗騫介紹，自2020年以來，鄉(xiang) 村黨(dang) 組織書(shu) 記省級輪訓已累計培訓鄉(xiang) 村黨(dang) 組織書(shu) 記1.7萬(wan) 餘(yu) 人，覆蓋了甘肅省所有鄉(xiang) 鎮、行政村。2023年將對換屆後未參加省級示範培訓的鄉(xiang) 村黨(dang) 組織書(shu) 記進行兜底培訓，確保人員全覆蓋。

　　版式設計：張丹峰