“走進鄉(xiang) 村，深入了解鄉(xiang) 村振興(xing) ，很受觸動，更深感重任在肩。”4月11日，武漢紡織大學外經貿學院的20餘(yu) 黨(dang) 員學生在老師的帶領下，奔赴該校對口精準扶貧和鄉(xiang) 村振興(xing) 幫扶地湖北省黃岡(gang) 市團風縣賈廟鄉(xiang) 接天山村和茶衝(chong) 村實地走訪調研，深入了解鄉(xiang) 村振興(xing) 工作。

　　接天山村（原胡家山村）位於(yu) 黃岡(gang) 市團風縣的最北邊，幾十年來，村民過著“交通基本靠走、通訊基本靠吼”的苦日子，2016年接天山村列為(wei) 湖北省省級貧困村，武漢紡織大學外經貿學院為(wei) 該村的定點幫扶單位，該校駐村第一書(shu) 記王博帶領工作隊駐村，為(wei) 精準扶貧工作助力。2020年，接天山村正式脫貧摘帽，王博和隊員也光榮完成使命。2021年7月，響應國家鄉(xiang) 村振興(xing) 號召，根據湖北省統一工作安排，武漢紡織大學外經貿學院又定點幫扶接天山村臨(lin) 近的茶衝(chong) 村，王博和隊員轉戰繼續開展工作。

　　11日早上7時，學校大巴車載著20餘(yu) 名師生出發前往目的地。3個(ge) 多小時的行程、40餘(yu) 公裏的山路，一路上王博向師生介紹著村莊的變化。“以前大車是上不去的，我們(men) 剛來的時候都是坐電動三輪車上村子裏，交通是真的很不方便。我有一個(ge) 次還步行過，走了8個(ge) 小時。”但如今，大巴車在馬路上一路暢行，這也是該校駐村工作隊來到接天山村後開展的一項重點工作。

　　到達接天山村後，師生和接天山村村委會(hui) 進行了座談交流。“王隊他們(men) 之前得很好，為(wei) 我們(men) 做了很多實事，幫助我們(men) 村脫貧摘帽，如今我們(men) 在鞏固脫貧成果的基礎上，也在大力開展鄉(xiang) 村振興(xing) 工作。”接天山村村委書(shu) 記胡世球說。

　　師生在村委會(hui) 的帶領下，到村莊進行實地調研走訪，了解黨(dang) 建對鄉(xiang) 村振興(xing) 的引領作用，黨(dang) 員學生們(men) 圍繞農(nong) 村基層黨(dang) 組織建設情況、高質量黨(dang) 建對農(nong) 村發展的影響、貧困山區農(nong) 民生活收入情況進行調研。

　　在茶衝(chong) 村，大學生們(men) 分組前往農(nong) 戶家中進行調研走訪，來自該校經管學院的塗嘉童說起家鄉(xiang) 話和農(nong) 戶進行交流，積極向農(nong) 戶宣講鄉(xiang) 村振興(xing) 相關(guan) 政策。“我們(men) 都是國家政策的受惠人，鄉(xiang) 村的確是越來越美了，大家的日子也是越來越好了。”茶衝(chong) 村村民方建武說。

　　一場別開生麵的主題黨(dang) 日活動在茶衝(chong) 村紅色主題的村史館開展。在活動交流環節，茶衝(chong) 村負責人方建文介紹了該村的整體(ti) 情況，王博也與(yu) 同學們(men) 分享了自己5年來參與(yu) 精準扶貧和鄉(xiang) 村振興(xing) 工作的經曆和收獲，他勉勵同學們(men) 要學好真本領，樹立遠大理想，成長為(wei) 對國家對社會(hui) 有貢獻的人，為(wei) 國家社會(hui) 的發展貢獻自己的力量。該校黨(dang) 委宣傳(chuan) 部、組織部負責人說：“農(nong) 村是充滿希望的田野，‘三農(nong) ’工作是值得關(guan) 注的重要課題，黨(dang) 建引領鄉(xiang) 村振興(xing) ，持續鞏固拓展脫貧攻堅成果是黨(dang) 員學生的曆史使命，希望老師同學們(men) 接續奮鬥、埋頭苦幹，用行動書(shu) 寫(xie) 好鄉(xiang) 村振興(xing) 這篇大文章。”

　　“組織興(xing) ，則鄉(xiang) 村興(xing) ；組織強，則鄉(xiang) 村強，學校將不斷總結凝練從(cong) 農(nong) 村扶貧到鄉(xiang) 村振興(xing) 的一係列工作經驗，以黨(dang) 建工作為(wei) 抓手，積極將當地產(chan) 業(ye) 發展與(yu) 學校專(zhuan) 業(ye) 建設、組織建設相結合，充分發揮黨(dang) 員師生不忘初心，牢記使命的使命擔當，在奮力續寫(xie) 鄉(xiang) 村振興(xing) 新篇章征途中貢獻外經貿人的智慧和力量。”該校主管鄉(xiang) 村振興(xing) 工作的黨(dang) 委副書(shu) 記、副校長鄢威說。

　　當天，該校還分別與(yu) 接天山村和茶衝(chong) 村舉(ju) 行了黨(dang) 建引領鄉(xiang) 村振興(xing) 實踐基地掛牌儀(yi) 式。據悉，後期該校將會(hui) 以此次調研和實踐基地的掛牌為(wei) 契機，繼續深入田間地頭，創新學校黨(dang) 組織的活動形式，為(wei) 鄉(xiang) 村振興(xing) 工作貢獻智力。（圖/文 餘(yu) 彩、蘇祖安、李林、廖瀾）