12月13日，在長沙市兒(er) 童日點亮儀(yi) 式啟動一周年之際，在長沙市政協的指導下，馬欄山政協委員工作室聯合瀟湘晨報、滿天星公益講堂政協委員工作室，邀請北京師範大學文學博士、北京大學總裁班特聘教授、湖南源動力家庭教育研究院院長周延前教授作為(wei) “兒(er) 童友好工作站”特聘公益講師，在長沙市實驗小學馬欄山文創學校開展了“問題孩子和孩子的問題都不是問題”主題講座。

　　講座中，周延前獲聘為(wei) “兒(er) 童友好工作站”特聘公益講師，他以《育子相知，貴相知心》為(wei) 題，帶來了一場教育主題講座。

　　在講座中，周延前先與(yu) 大家分享思考了幾個(ge) 孩子在成長過程中容易出現的問題，引發大家的共鳴。他總結表示，孩子在成長期普遍具有破壞性強、倔強固執、和父母唱反調、挑戰規劃與(yu) 權威等行為(wei) ，而這些行為(wei) 的產(chan) 生都是有原因的。

　　隨後，周延前通過案例講述，帶領大家探尋了孩子出現問題背後的原因，一般來說，孩子的問題是家長或老師問題的真實寫(xie) 照，問題的根源是影響孩子成長的家長或老師是否敢於(yu) 正視自身存在的問題。他建議家長要敢於(yu) 正視自身欠缺理論知識，明白欠缺教育方式方法的科學性、藝術性是孩子成長過程出現問題的導火線，這樣才能科學係統地配合學校、老師，幫助孩子走出困境、改正毛病、熱愛學習(xi) 、陽光向上。

　　具體(ti) 來說，家長和老師又該如何解決(jue) 孩子的問題呢？周延前從(cong) 提升學習(xi) 能力、轉變家長作風、敢於(yu) 自我批評、加強家校聯動和表揚言之有物等五個(ge) 方麵進行了深入解讀，同時表示作為(wei) 老師，也需要耐心啟發、細心關(guan) 懷和真心感動。這其中，他為(wei) 家長提出“六戒”，包括戒成績攀比、戒成績唯一、戒命令式口吻、戒無原則、戒言傳(chuan) 立家、戒生活抱怨，構建溫馨與(yu) 家習(xi) 型家庭。同時，要想激發孩子的源動力，家長的賞識不能少。周延前認為(wei) ，家長要激發孩子的興(xing) 趣、挖掘孩子的優(you) 勢，引導孩子正視挫折，並培養(yang) 敗中取勝的能力。

　　最後，周延前給了大家兩(liang) 條忠告。他表示把家庭教育做好，孩子就是被社會(hui) 環境影響自己的認知，也不會(hui) 被毀掉；當孩子（學生）有問題時，首先不要給孩子（學生）貼上問題之標簽，而要挖掘問題的內(nei) 因，並要敢於(yu) 檢討自我存在的問題。（殷建軍(jun) 李楠）