很多孩子平時挺聰明，但是寫(xie) 作業(ye) 總是漏題錯題，上課坐不住成績上不去，老師三天兩(liang) 頭“叫家長”。很多父母連打帶罵、天天盯著，卻意識不到孩子這樣的表現並不僅(jin) 僅(jin) 是“不愛學習(xi) ”“調皮叛逆”那麽(me) 簡單，而有可能是學習(xi) 困難。

　　什麽(me) 是學習(xi) 困難？

　　學習(xi) 困難是一種常見的神經發育障礙，表現為(wei) 在聽、說、讀、寫(xie) 、推理或數學能力方麵出現顯著困難。學習(xi) 困難並不意味著孩子們(men) 是“差生”或“懶惰”，而是表明他們(men) 在學習(xi) 方式和能力上與(yu) 同齡兒(er) 童存在差異。

　　學習(xi) 困難有這些表現

　　造成學習(xi) 困難的類型有很多，最常見的有五種。

　　1.閱讀障礙

　　閱讀障礙是最常見的學習(xi) 困難之一，有不同類型的閱讀障礙，其中以語音閱讀障礙最為(wei) 普遍，它會(hui) 影響人們(men) 將單詞分解成其組成部分的方式，可能導致拚寫(xie) 和書(shu) 寫(xie) 困難。由於(yu) 閱讀和寫(xie) 作是大多數學校課程的核心，所以閱讀障礙的孩子在做筆記、閱讀、寫(xie) 作業(ye) 時，會(hui) 很快落後於(yu) 同齡人。閱讀障礙與(yu) 智力低下無關(guan) ，但語言障礙會(hui) 使孩子認為(wei) 自己不如同齡人聰明，從(cong) 而導致自信心低下和自我形象差。

　　2.注意力困難

　　注意力缺陷障（ADD）和注意力缺陷多動障礙（ADHD）都屬於(yu) 注意力困難。患有注意力缺陷多動症的兒(er) 童可能無法控製衝(chong) 動、煩躁不安，相比沒有多動症的注意力缺陷障礙學生，他們(men) 通常更容易在課堂上被識別出來，而患有注意力缺陷障礙的兒(er) 童看起來注意力集中，因此學習(xi) 困難可能不會(hui) 被注意到，直到孩子作業(ye) 不完整和測試表現不佳，但很多時候，這些孩子隻會(hui) 被認為(wei) 是不夠努力。

　　3.書(shu) 寫(xie) 困難

　　患有書(shu) 寫(xie) 困難症的兒(er) 童會(hui) 在寫(xie) 作方麵遇到困難，並且可能會(hui) 寫(xie) 出難以辨認的文字。寫(xie) 作很費力，需要很長時間才能完成，還容易導致沮喪(sang) 和壓力。他們(men) 通常急於(yu) 避免手寫(xie) ，尤其在同齡人麵前。比如在黑板上寫(xie) 字時可能會(hui) 感到尷尬，寫(xie) 出的文字少於(yu) 書(shu) 麵作業(ye) 所需的文字。

　　4.計算障礙

　　患有計算障礙的兒(er) 童可能難以進行簡單的算術運算。他們(men) 可能不知道如何處理數學問題，有的即使是簡單的數數也很困難。當閱讀障礙和計算障礙同時存在時，閱讀單詞問題會(hui) 變得更加困難，且數字顛倒可能會(hui) 很頻繁。這就直接導致孩子在寫(xie) 作業(ye) 時會(hui) 帶入錯誤的公式或書(shu) 寫(xie) 錯誤的數字和符號，從(cong) 而得到錯誤的答案。

　　5.運動障礙

　　重慶小米熊兒(er) 童醫院介紹，運動障礙是一種運動技能困難，它會(hui) 影響肌肉的規劃和協調。手部的肌肉受影響可能導致孩子握筆姿勢不正確，造成書(shu) 寫(xie) 時出現更多錯誤。麵部、嘴巴和喉嚨的肌肉受影響則可能影響說話和發音，造成表達性和接受性語言障礙，從(cong) 而導致理解和口語出現問題。（重慶小米熊兒(er) 童醫院 供稿）

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