作者：趙婀娜

　　“‘雙減’減去的是不必要的、機械的、重複的學業(ye) 負擔”“更好促進‘雙減’政策產(chan) 生實效”……今年全國兩(liang) 會(hui) 上，“雙減”成為(wei) 代表委員熱議的話題。

　　“雙減”政策是保障教育公平的重大舉(ju) 措，是促進學生全麵發展、健康成長的正確途徑。從(cong) 嚴(yan) 審批機構、規範培訓服務行為(wei) ，提高課後服務質量、拓展課後服務渠道，健全作業(ye) 管理機製、提高作業(ye) 設計質量，促進義(yi) 務教育優(you) 質均衡發展、提升課堂教學質量……自去年7月中央“雙減”文件發布以來，一係列旨在讓“雙減”落實落細的舉(ju) 措全麵推進。截至目前，校外培訓機構已大幅壓減，培訓市場野蠻生長現象受到遏製；校內(nei) 普遍實現課後服務“5+2”全覆蓋，教師更加注重提升課堂教學質量、優(you) 化作業(ye) 科學布置，致力於(yu) 在校內(nei) 滿足學生多樣化、高質量的教育需求。

　　新學期，新氣象。持續推動“雙減”落地，構建良好的教育生態，助力青少年健康成長，還需學校內(nei) 外同步推進，社會(hui) 、學校、家庭形成合力，進一步做好“加法”。

　　首先，應繼續大力推進教育均衡發展。優(you) 質教育資源廣泛覆蓋，縮小城鄉(xiang) 、區域特別是同一區域校際差異，讓每一個(ge) 學生都能在校內(nei) 享受到公平、優(you) 質的教育資源，是“雙減”穩步推進的重要基礎。通過深入推進校長、教師輪崗交流，對優(you) 質師資進行高效率調配；積極推進集團化辦學、學區化治理和城鄉(xiang) 學校共同體(ti) 建設，盡可能擴大優(you) 質學校的輻射範圍；做強做優(you) 免費線上學習(xi) 服務，提供高質量的線上學習(xi) 資源。惟其如此，才能為(wei) “雙減”築牢基礎，發揮政策更大效應。

　　做好“加法”，還需大力提高課堂教學質量，真正做到向“45分鍾”要效率、要效果。比如，提升教師的授課質量和水平，打通學科界限、將多學科知識融合，在尊重學生個(ge) 性基礎上分層布置作業(ye) ，等等。推動實現課堂教學與(yu) 作業(ye) 布置的科學化、智慧化與(yu) 個(ge) 性化，才能讓學生在校園內(nei) “吃得飽”“吃得好”。

　　持續推進“雙減”，還要從(cong) 根本上改變當前部分義(yi) 務教育階段學校考試次數過多、考試形式單一、考試質量不高和“唯分數”傾(qing) 向等問題，降低考試壓力，改進考試辦法，真正實現以評價(jia) 促成長。同時，需要進一步完善選拔評價(jia) 方式，深化招生改革，優(you) 化考試“指揮棒”，暢通和拓寬人才成長的通道。應以評價(jia) 之“尺”，引導社會(hui) 從(cong) 對分數、排名和升學的關(guan) 注，轉為(wei) 對學生身心健康、興(xing) 趣特長、意誌品質與(yu) 實際獲得的關(guan) 注。

　　路雖遠行則將至，事雖難做則必成。著眼未來，多措並舉(ju) 、久久為(wei) 功、協同推進，方能推動“雙減”更上層樓。各級教育部門加快構建優(you) 質均衡的基本公共教育服務體(ti) 係，廣大學校和老師快速提升本領，有關(guan) 職能部門完善相關(guan) 舉(ju) 措……真正將學生不必要的負擔減下來，從(cong) 深層次推動教育觀念、教育體(ti) 係、育人方式、教育評價(jia) 等多方麵的深刻變革，我們(men) 就能構建起學校、社會(hui) 、家庭各歸其位、協同育人的教育新生態。（趙婀娜）