不隻是透過玻璃去欣賞——

　　北大這樣上古籍課

　　光明日報記者 杜 羽

　　“我是開書(shu) 店的。”幾天前，第一次站到北京大學講台，布衣書(shu) 局負責人胡同開宗明義(yi) 。

　　胡同原本是學美術專(zhuan) 業(ye) 的，卻愛上了古舊書(shu) 。這20年來，為(wei) 了經營古舊書(shu) ，他擺過地攤，開過實體(ti) 店，辦過網店，現在又開始直播帶貨，一直都是圍繞著古舊書(shu) 這一行。看得多了、摸得多了，拿起一本古書(shu) ，它屬於(yu) 經史子集哪一部，明版還是清版，用的皮紙還是竹紙，當然還有市場價(jia) ，他都能說出個(ge) 八九不離十。

　　而講台之下的60來位北大本科生，背過不少古詩文，又上了一個(ge) 多月的“古文獻學基礎課”，什麽(me) 天頭啊、地腳啊，什麽(me) 包背裝啊、蝴蝶裝啊，已經知道了個(ge) 七七八八。但對於(yu) 古書(shu) ，絕大多數同學隻能算是“聽說過、沒見過”。摸？更是沒摸過。教這門課的老師、北京大學中文係教授漆永祥，過去常帶著同學們(men) 去博物館，透過展櫃玻璃固然能看到不少珍稀善本，但總是隔著一層。他就琢磨著，怎麽(me) 才能讓同學們(men) 更近距離地認識古書(shu) ，他想到了胡同。古籍這門學問，需要理論，但也離不開實踐。多年前，孫殿起、雷夢水就是從(cong) 北京琉璃廠的舊書(shu) 店學徒做起，後來成了著名版本目錄學家的。

　　於(yu) 是，胡同來了，帶著40多種古書(shu) 。臨(lin) 出家門，上秤一稱，13公斤。

　　“看書(shu) 不是看景，大家要上手摸。”初次麵對古書(shu) ，同學們(men) 有點小心翼翼，胡同招呼他們(men) 放開膽子。

　　“你看，這本書(shu) 的紙很厚，是高麗(li) 紙，‘禁拉又禁拽’，過去是可以用來糊窗戶的。”說著，胡同上手拽了兩(liang) 下這本1933年故宮博物院印行的《黃庭堅書(shu) 風鬆閣詩》，果然毫發無損。這些古書(shu) ，大多算不上稀世珍寶，但都是胡同認真挑選的，有雕版印刷的，有活字印刷的，有兩(liang) 塊可以印書(shu) 的雕版，還有一張從(cong) 宋版《陳書(shu) 》上散落下來的單頁，可謂國內(nei) 孤本，去年中華書(shu) 局出版點校本《陳書(shu) 》修訂版，還參考了它。

　　“這書(shu) 頁中間為(wei) 什麽(me) 是空的啊？”“你看那塊雕版，可以在一張紙上印兩(liang) 頁書(shu) ，對折起來再裝訂，就是這樣了。”“文字露在外麵，背麵不印字，空著多浪費啊！”“這紙這麽(me) 薄，如果兩(liang) 麵都印字，可能就花了。”“這本光緒二十九年刻本《時務三字經》印得不怎麽(me) 樣，但內(nei) 容有意思：‘今天下，五大洲。東(dong) 與(yu) 西，兩(liang) 半球……’”

　　摸著摸著，聊著聊著，不用漆永祥太多講解，不用胡同太多介紹，這些來自北大各個(ge) 院係的同學，對古書(shu) 有了前所未有的了解。

　　和胡同一起來到北大的，還有民族文化宮圖書(shu) 館古籍修複專(zhuan) 家李莉。她帶來了古籍修複全套家夥(huo) 什兒(er) ，鬃刷、敲書(shu) 錘、針錐、美工刀、鑷子，一件件工具把講台擺得滿滿當當。她要演示的，是如何製作一冊(ce) 線裝書(shu) 。第一步，燒水做糨糊。水一定要燒到沸騰，澱粉一定要選小麥澱粉，調製到合適的濃度，放到一旁冷卻。接著，從(cong) 裁剪書(shu) 頁到測量打孔，從(cong) 粘貼封麵到穿針引線，李莉一一示範。像變戲法似的，不一會(hui) 兒(er) ，一冊(ce) 古樸、雅致的線裝書(shu) 就擺在了課桌上，同學們(men) 讚歎不已。用繁體(ti) 字抄錄至少20頁古書(shu) ，再自己動手仿製一冊(ce) 古籍，就是這門課期中考試的題目。

　　從(cong) 讀古書(shu) 到摸古書(shu) 、做古書(shu) ，傳(chuan) 統文化正以多樣的形式走進大學課堂。不久前，中辦國辦印發的《關(guan) 於(yu) 推進新時代古籍工作的意見》見諸報端。如何推進古籍進校園？中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化教育怎麽(me) 創新？漆永祥有了更多思考。