一名脫貧家庭畢業(ye) 生的自述——

　　就業(ye) 有人幫 求職路寬敞

　　我叫賈鵬，今年畢業(ye) 於(yu) 大慶師範學院機電工程學院。點開今年研究生考試成績的那一刻，我對著屏幕愣了神兒(er) 。難道一年的努力，就這樣付諸東(dong) 流了？

　　考研失利，馬上就麵臨(lin) 就業(ye) 壓力。我開始思考，找什麽(me) 工作？上哪兒(er) 找工作？

　　我的就業(ye) 包保老師趙亮打來電話詢問我的考研成績，隨後安慰道：“我們(men) 一起努力，一切都來得及。”那之後，趙亮老師和班級輔導員孫健老師隔三差五給我推送就業(ye) 招聘會(hui) 、宣講會(hui) 等信息。一些招聘簡章上留的電話，他們(men) 甚至提前幫我打過，確定是否合適。

　　我開始準備簡曆。我之前曾通過學校的就業(ye) 實習(xi) 基地項目，在一家車企研發部門實習(xi) ，有一定工作經驗。但不知為(wei) 何，投出的簡曆都石沉大海。我把簡曆給趙老師看了看，他找到學校“簡曆門診”的老師幫我修改簡曆。

　　經過老師的整體(ti) 修改設計，我又按他們(men) 的意見反複改了4遍。前後對比，變化很大：整體(ti) 設計更大方了，核心課程被補充了上去，實習(xi) 的成果也被凝練地做了總結……

　　重要的麵試前，趙老師會(hui) 為(wei) 我提供指導，和我做模擬問答。功夫不負有心人，我很快獲得兩(liang) 家車企的錄用，但仔細一問，工作時間太長、地點太遠，讓我有些猶豫。我不想放棄心中的“讀研夢”，希望邊工作邊考研，但錄用我的兩(liang) 家企業(ye) 工作強度較大，不利於(yu) 備考。

　　我向趙老師表達了自己的顧慮。趙老師依然理解我的選擇，並向我推薦了學校的教學秘書(shu) 崗位。這份工作任務量相對較小，提供宿舍，備考時間比較充裕。

　　教學崗位同樣需要競聘。我通過了筆試，在麵試前，輔導員孫老師還打來電話，問我有沒有正裝和領帶，告訴我如何調整緊張情緒。經過充分的準備，我已成功競聘上崗，每天輔助老師們(men) 進行管理、協調等事務性工作。

　　晚上回到宿舍時，偶爾能看到夜空中的星辰，我希望自己能夠考研成功，也相信我的未來會(hui) 有美好的“星辰大海”。

　　（本報記者張藝開采訪整理）