“八點之後遛狗，來的打1。”在華東(dong) 師範大學，小動物保護協會(hui) 組織同學每日夜間遛狗，由於(yu) 活動過於(yu) 火爆，遛狗名額一放出來就一搶而空，同學們(men) 笑稱“狗不夠用了”。據澎湃新聞報道，參與(yu) 小動物保護的學生要帶著狗做絕育，進行狗舍清潔打掃，定期還要帶狗出去洗澡、剃毛。在華東(dong) 師大中北校區，還有200多隻流浪貓得到喂養(yang) 、救助、絕育和領養(yang) 。

　　隨著居民飼養(yang) 寵物規模的增大，城市裏的流浪貓狗問題日益突出。其中，校園因為(wei) 綠地覆蓋麵積大，動物生存條件較友好，來自人類的包容與(yu) 嗬護更多，成為(wei) 流浪貓狗的集中區。這些流浪貓狗或許裝點了校園的環境，讓師生的生活得到一定程度的調劑，甚至形成了獨特的校園文化，卻也給校園安全、環境衛生造成隱患。

　　學校師生與(yu) 流浪貓狗如何和諧“共存”，成為(wei) 考驗流浪貓狗治理的重要問題。一方麵，高校師生整體(ti) 素質較高，對動物保護有較高的認同，這無疑更加契合現代文明；另一方麵，如果師生對流浪動物停留於(yu) “愛”，卻忽視流浪貓狗無序增長產(chan) 生的各類問題，最終可能讓校園環境不堪重負，對流浪動物的長久保護產(chan) 生負麵影響。

　　類似華東(dong) 師範大學小動物保護協會(hui) 的做法，就國內(nei) 而言仍屬稀缺。不管是校園，還是公園、社區，凡是在城市內(nei) 有利於(yu) 流浪動物生存的環境中，更多地呈現一種兩(liang) 極分化的狀態：有的環境對流浪動物放任自流，或許有個(ge) 別喜歡小動物的人自發進行喂養(yang) ；有的環境則堅決(jue) 不允許流浪動物存在，對流浪動物實施捕殺，這不僅(jin) 有悖於(yu) 動物保護的文明理念，事實上也常常徒勞無功——流浪動物的繁殖能力與(yu) 躲避人類捕殺的能力常常超出想象。

　　最近，筆者因為(wei) 工作原因在一所學校居住了一段時間，在占地麵積不大的校園裏，我驚訝地發現生活了數十隻流浪貓。有熟悉情況者介紹說，一開始校園裏沒有那麽(me) 多流浪貓，正是因為(wei) 環境過於(yu) 友好，再加上有愛貓人士每日定期喂養(yang) ，才讓貓的數量迅速增長。

　　一方麵是校園裏人與(yu) 貓和諧相處的畫麵，另一方麵卻是隱約的擔憂：如果貓繼續不受控製地繁衍，尤其當人與(yu) 貓、校園管理與(yu) 貓的生存構成難以緩和的矛盾時，怎麽(me) 辦？

　　因此，保護流浪貓狗，不僅(jin) 要“愛”，更要妥善管理。喜歡動物的人在奉獻愛心的同時，更要拿出科學的行動，參與(yu) 流浪貓狗的管理。比如，與(yu) 社區合作，籌集資金、召集誌願者、定期組織活動，為(wei) 流浪貓狗實施絕育，幫助適合領養(yang) 的流浪貓狗找到新家，推廣“領養(yang) 代替購買(mai) ”的理念。如此，城市流浪動物問題才能得到控製，人與(yu) 動物的相處也將更加和諧。

　　南木 來源：中國青年報

　　2022年09月21日 07 版