“你們(men) 願意經常來這裏看書(shu) ，我就特別開心。”浙江省嘉興(xing) 市海寧市斜橋鎮中心小學教師金呂平，正通過手機視頻軟件和一群孩子對話。這群孩子是新疆維吾爾自治區沙雅縣海樓鎮光明學校的小學生，此刻，他們(men) 正在學校的圖書(shu) 室。“謝謝金呂平叔叔”的稚嫩童音，從(cong) 屏幕裏傳(chuan) 來。

　　2018年5月2日，金呂平聽廣播了解到嘉興(xing) 對口支援沙雅縣的消息。“聽說那裏的孩子們(men) 很需要課外書(shu) 。”當時，已從(cong) 教29年的金呂平，心情難以平靜，他非常清楚書(shu) 籍對孩子們(men) 成長的重要性，產(chan) 生了捐書(shu) 的想法。一段跨越4000餘(yu) 公裏的師生情緣由此開始。

　　說幹就幹。上網搜索、多方打聽，金呂平輾轉聯係到海樓鎮光明學校。“新疆距離浙江很遠，網上訂書(shu) 雖然方便，但郵費不是一筆小數目。”考慮再三，金呂平決(jue) 定將1萬(wan) 元的購書(shu) 款直接捐給學校，由學校在當地采購。看到時任校長趙小強發來的圖片裏，一冊(ce) 冊(ce) 書(shu) 籍送到了學校，金呂平很是高興(xing) 。

　　狹小的圖書(shu) 室裏有了書(shu) ，卻沒幾個(ge) 書(shu) 架，捐的書(shu) 沒有地方存放。得知學校打算對圖書(shu) 室進行改造，金呂平再次分批捐出約10萬(wan) 元，用於(yu) 圖書(shu) 室的設施升級和圖書(shu) 采購。

　　說話間，金呂平掏出了自己破舊的手機，屏幕已經磨花，他記不清用了多少年。手機裏珍藏的照片，見證了圖書(shu) 室翻新改造的前前後後。添置書(shu) 架、增加桌椅、購買(mai) 圖書(shu) ……如今，圖書(shu) 室空間寬敞，可以容納幾十名學生同時閱讀。一排排書(shu) 架上，整齊碼放著人物傳(chuan) 記、兒(er) 童繪本等各類讀物。

　　“上學期間，圖書(shu) 室每天都會(hui) 開放，閱讀課也在這裏上。現在學校人均有30本書(shu) 。”光明學校校長費群說，現在圖書(shu) 室還用上了現代化管理係統，不少同學會(hui) 借書(shu) 回家繼續閱讀。

　　“圖書(shu) 室真正發揮了作用！希望孩子們(men) 能夠努力學習(xi) ，學有所成，長大造福社會(hui) 。”金呂平說。

　　圖書(shu) 室建成後，學校多次邀請金呂平到學校看看，但都被他婉拒。他說：“我不去了，把機票錢省下來，以後還能幫助孩子們(men) 。”金呂平一直關(guan) 心著學校，有空時會(hui) 拿起手機翻翻相冊(ce) ，或通過視頻軟件看看孩子們(men) ，也看看那間圖書(shu) 室。

　　對於(yu) 善舉(ju) ，金呂平不願多提。其實，金呂平夫婦身為(wei) 鄉(xiang) 鎮教師，生活並不富裕，但參與(yu) 公益早已成為(wei) 他們(men) 一家人的日常。夫婦倆(lia) 平時很節儉(jian) ，但當學生有困難、有需要時，他們(men) 總會(hui) 慷慨解囊。目前夫婦倆(lia) 已累計資助46名學生。

　　不久前，金呂平和妻子許下了新的公益心願：每年從(cong) 工資裏至少留出1萬(wan) 元，用於(yu) 公益事業(ye) 。“我們(men) 夫妻倆(lia) 隻是普通教師，唯有陪伴學生一起成長，才是最適合我們(men) 的。”金呂平說。