師生聯合設計改造校內(nei) 綠地、學習(xi) 衣服收納技巧、通過勞動為(wei) 學校物業(ye) 管理工作建言獻策……記者從(cong) 北京市教委獲悉，近年來，北京各高校和職業(ye) 院校通過多種途徑開展勞動教育，讓勞動精神在學生心中落地生根，讓勞動教育在實踐中枝繁葉茂。

　　據了解，2021年，北京市教委印發《北京市關(guan) 於(yu) 全麵加強新時代大中小學勞動教育的實施意見》，係統推進全市勞動教育工作，明確把勞動教育納入人才培養(yang) 全過程，貫通大中小學各學段，貫穿家庭、學校、社會(hui) 各方麵，與(yu) 德育、智育、體(ti) 育、美育相融合，讓學生通過勞動接受鍛煉、磨煉意誌。

　　2022年11月，北京市教委確定了15門課程為(wei) 北京職業(ye) 院校勞動教育優(you) 秀課程資源視頻，15個(ge) 案例為(wei) 北京職業(ye) 院校勞動教育典型案例，5所學校為(wei) 北京職業(ye) 院校首批中小學生職業(ye) 體(ti) 驗中心(勞動教育基地)，在勞動教育的關(guan) 鍵環節上取得了實際性進展。

　　在完善勞動育人格局方麵，北京交通大學聘用後勤部門具有實踐經驗的專(zhuan) 業(ye) 技術人員擔任兼職教師，采取“1+N”(1位後勤骨幹教師+N位後勤技工)組隊上課模式，夯實勞動教育師資力量；在北方工業(ye) 大學，留學生通過“紅馬甲”誌願活動，參與(yu) 校園低碳節能、綠色環保建設，擔任校園垃圾分類的宣傳(chuan) 員、示範員、監督員；北京舞蹈學院深入挖掘校內(nei) 後勤公共服務場地，將學生公寓、師生食堂打造成優(you) 質的勞動實踐基地，推動與(yu) 一線勞動技師的“零距離”接觸。

　　在優(you) 化勞動教育途徑方麵，各高校和職業(ye) 院校積極開設勞動教育必修課，普遍遠超過不少於(yu) 16學時和不少於(yu) 32學時的要求。在日常教育中將勞動教育與(yu) 學生的個(ge) 人生活、校園生活和社會(hui) 生活有機結合起來，將勞動習(xi) 慣、勞動品質的養(yang) 成教育融入校園文化建設之中。

　　其中，中國農(nong) 業(ye) 大學深度融合後勤服務與(yu) 院係教學，開展結合園藝學院課程實踐工作營等共建項目，師生聯合設計改造校內(nei) 綠地成為(wei) 學校“心靈花園”；首都師範大學讓學生們(men) 在學生公寓管理員的視頻課程指導下，學習(xi) 衣服收納技巧，掌握技能同時整潔自己的學習(xi) 生活環境；北京林業(ye) 大學充分發揮物業(ye) 管理的專(zhuan) 業(ye) 優(you) 勢，讓學生將專(zhuan) 業(ye) 理論和勞動實踐結合起來，通過勞動為(wei) 學校物業(ye) 管理工作建言獻策，把書(shu) 本知識轉化為(wei) 實踐能力。

　　在形成勞動教育特色方麵，中國農(nong) 業(ye) 大學連續兩(liang) 年組織“點燃CAU的第一把火”供暖啟動點火儀(yi) 式，抽選學生擔任點火大使，參與(yu) 並了解冬季供暖原理，親(qin) 手開啟校園供暖；北京林業(ye) 大學特設中國傳(chuan) 統菜肴及適合在加拿大烹飪的菜肴，讓學生掌握基本的烹飪技術，前往加拿大留學後能夠盡快適應當地生活；北方工業(ye) 大學引導學生積極參與(yu) “文明就餐光盤行動”係列活動，定期組織學生化身“保潔員”參與(yu) 室內(nei) 外公共區域的環境打掃。

　　據介紹，今年北京市教委將積極組織線下參觀交流活動，推動地域相鄰、專(zhuan) 業(ye) 相似、性質相近的高校在勞動教育工作方麵攜手，共同提升勞動教育水平；將上述職業(ye) 院校勞動教育優(you) 秀課程資源視頻、典型案例和勞動基地的評選工作，推及到全部高校，匯總各高校已積累的優(you) 質資源，推動勞動教育資源的共建共治共享。

　　該委員會(hui) 還將研究製定《北京市全麵加強新時代勞動教育的評價(jia) 標準》(高校版和中小學版)，圍繞勞動教育核心要求，科學設置指標體(ti) 係及評估標準；推出《北京市高校勞動教育工作指引》，以案例匯編的形式，詳細介紹各校的具體(ti) 工作做法和關(guan) 鍵環節。(記者徐婧 杜燕)