作者：張爾冬

　　近日，各地高考陸續落下帷幕。在話題“第一個(ge) 出考場的考生麻煩和媒體(ti) 說一下取消調休”登上熱搜之後，考生們(men) 似乎立刻掌握了新玩法，把高考後的采訪環節當成了自己的“許願池”，他們(men) 中的不少人也因此被冠以“互聯網最強嘴替”的名號。

　　在各家媒體(ti) 的鏡頭裏，有的考生喊話米哈遊“麻煩《原神》加強一下刻晴”；有人希望“瑞幸和麥當勞減免配送費”；更有人熟練背誦勞動法、呼籲取消調休，並得到了一眾(zhong) 網友的肯定“讓ta上名牌大學，我沒開玩笑”……

　　比起那些循規蹈矩走完考試流程的同學，這些熱衷於(yu) “整活兒(er) ”的“互聯網嘴替”，顯然隻是少數。但必須承認的是，從(cong) 他們(men) 身上，人們(men) 已經足以窺見教育本來的樣子，高考“十年寒窗”“伏案苦讀”的傳(chuan) 統敘事，正在從(cong) 這裏悄然發生改變。

　　在往年，高考采訪大多緊緊圍繞考試進行。試題難易高低、作答體(ti) 驗幾何，在社會(hui) 各界目光不斷聚焦，高考嚴(yan) 肅性被不斷強調的同時，公眾(zhong) “分數代表一切”的緊張情緒也被持續牽動著。

　　然而，這屆高考的主力軍(jun) “05後”利用自己與(yu) 生俱來的網感，在采訪中說出一些出人意料的話語，或許也展現了奔赴考場的高考考生的另一種態度：成績之外，樂(le) 觀的心態、張揚的個(ge) 性同樣充滿魅力。雖然這種魅力不會(hui) 直接體(ti) 現在高考成績上，但卻會(hui) 讓一個(ge) 人在麵對類似高考這樣的重大考驗時充滿勇氣。更何況，過來人對待高考的鬆弛感，對下一屆考生就是最直接的撫慰。

　　另一方麵，“高考嘴替”的出現也反映出，今天的中學生正在變得更加關(guan) 注社會(hui) 。年輕人，是國家建設的後備力量，展現著社會(hui) 未來最真實的麵貌。公眾(zhong) 也理應期待，我們(men) 的新生力量能夠盡早跳脫出“兩(liang) 耳不聞窗外事，一心隻讀聖賢書(shu) ”的傳(chuan) 統好學生模板，成長為(wei) 兼具公民意識、社會(hui) 責任感和表達勇氣的綜合性人才。

　　在背誦《勞動法》呼籲保護勞動者權益的高考女生的采訪視頻下，有人在評論區嗤之以鼻，稱她這樣的舉(ju) 動“就是沒遭受過工作毒打”。但事實上，或許他們(men) 的一些觀點略顯青澀與(yu) 理想化，但其樂(le) 於(yu) 參與(yu) 社會(hui) 議題討論這件事本身的意義(yi) ，遠遠超過了是否能提出合理的解決(jue) 方案。

　　更重要的是，結束了高考的學子們(men) ，馬上就要麵臨(lin) 誌願填報這道關(guan) 卡。對社會(hui) 議題的關(guan) 注，或許會(hui) 成為(wei) 啟發他們(men) 走上某一條道路的開端。學生時代的討論和觀點的碰撞，也能夠讓他們(men) 更加從(cong) 容、更加篤定地規劃自己的求學與(yu) 職業(ye) 路徑。湖南長沙一位考生在接受采訪時表示，想要大學修讀社會(hui) 學或者教育學，畢業(ye) 後進入聯合國教科文組織工作，為(wei) 世界教育平等和性別平權事業(ye) 貢獻力量。這一發言不出意外地收獲了網友的點讚。至於(yu) 在更長的時間維度上徹底扭轉單一的人才評價(jia) 機製，引導更多學生參與(yu) 到公共事務的討論與(yu) 實踐中，顯然還需要社會(hui) 各界的共同參與(yu) 。

　　當然，高考是結束也是開始。四年後，今天參加高考的學子們(men) 將會(hui) 離開象牙塔，而那時他們(men) 麵對的世界是不是今天所期待的樣子，還需要包括他們(men) 在內(nei) 的全社會(hui) 每一個(ge) 人共同努力。（張爾冬）