希望每位藏族學生像這漫山遍野開放的格桑花一樣，在老師的培育“灌溉”下，開出更加絢麗(li) 的花朵

　　盛夏八月，美麗(li) 的格桑花漫山遍野綻放，在援藏教師朱春平眼中，這是雪域高原最美的季節。作為(wei) 第九批援藏幹部人才，朱春平來到拉薩北京實驗中學擔任校長一職。兩(liang) 年的援藏工作中，他帶領拉薩北京實驗中學完善了“京藏宏誌班”建設，為(wei) 300餘(yu) 名家庭經濟困難學生提供了優(you) 質的教育資源。

　　2020年7月，北京市第十二中學學生部主任朱春平第一次來到西藏。剛到拉薩的幾個(ge) 月裏，高原反應導致他經常失眠、頭痛、呼吸不暢，加上學校大事小情任務繁重，身心都麵臨(lin) 著挑戰。“實在熬不下去就吃點助眠藥讓自己好好睡一覺，第二天再接著幹。”

　　克服著種種不適應，朱春平開啟了教育改革之路。

　　學校裏家庭經濟困難的學生不在少數，有的來自低保戶，有的是孤兒(er) 。望著一雙雙充滿求知欲的眼睛，朱春平暗暗下定決(jue) 心：不能讓這些孩子輸在起跑線上。設立宏誌獎學金，獎勵學習(xi) 進步、成績優(you) 秀的學生；增加營養(yang) 補貼，讓孩子每天都能在校吃上雞蛋、喝上牛奶；引入網球、航模、舞蹈等多門課程，促進德智體(ti) 美勞全麵發展……麵向該校為(wei) 經濟困難學生專(zhuan) 設的宏誌班項目，朱春平在基礎保障、學業(ye) 提升、文化建設等方麵做了很多創新工作，不斷增強學生綜合素質，惠及了327戶經濟困難家庭。

　　盡管日常工作任務繁重，朱春平還是堅持在每周的返校日，站在校門口迎接學生到來。“朱校長好！”一聲聲親(qin) 切的問候，也給予了朱春平無限動力。

　　學校門口有一條寬闊的馬路，經常有大卡車呼嘯而過，竟沒有一條斑馬線。“這怎麽(me) 行！孩子們(men) 路上的安全怎麽(me) 保障？”平日裏溫和的朱校長第一次急紅了臉，他聯係屬地街道和交通部門，多次溝通協商，校門口的馬路終於(yu) 換了“新裝”：減速帶、網格線、警示燈全部配齊，就連斑馬線也是黃白相間的，為(wei) 的是更加醒目，提醒司機及時減速。

　　援藏的兩(liang) 年裏，不論是學生教育、師資培養(yang) ，還是基礎建設、發展規劃，朱春平事事親(qin) 力親(qin) 為(wei) ，為(wei) 拉薩北京實驗中學做了不少實事。如今，朱春平已圓滿完成援藏任務，回到了北京。“我想把這段援藏故事，把民族守望相助、手足相親(qin) 的深情厚誼講給北京的孩子聽。”

　　前不久，在西藏自治區第九批援藏總結表彰大會(hui) 上，北京市支援拉薩北京實驗中學教育工作隊被評為(wei) 援藏先進集體(ti) ，朱春平作為(wei) “先進個(ge) 人”受到了表彰。麵對榮譽和鮮花，他說出了自己最樸實的願望：“希望每位藏族學生像這漫山遍野開放的格桑花一樣，在老師的培育‘灌溉’下，開出更加絢麗(li) 的花朵。”