11日，北京青年報記者在支持通州區基礎教育質量提升行動計劃啟動簽約儀(yi) 式上了解到，北京市將啟動新一輪針對通州區教育的市級支持計劃，通過校際間“手拉手”等形式，將市級優(you) 質教育資源引入通州區。新一輪計劃涉及更多所學校，實現幼兒(er) 園、中小學、職業(ye) 學校等全學段覆蓋，滿足市民需求。

　　“手拉手”結對支持覆蓋通州區全學段

　　今年，在以往“手拉手”結對學校的基礎上，支援通州區的學校又增多了。會(hui) 上，通州區張家灣中學和東(dong) 城區中央工藝美院附中，通州區芙蓉小學和海澱區中關(guan) 村三小，通州區甘棠中心幼兒(er) 園和西城區中國兒(er) 童中心幼兒(er) 園，通州區教師研修中心和北京教育學院，通州區青少年活動中心和北京市少年宮，通州區北京新城職業(ye) 學校和北京戲曲藝術職業(ye) 學院作為(wei) 合作單位代表簽署了合作協議。

　　通州區教委副主任付樹華介紹，2017年，北京市教委就啟動了第一期支持通州教育基礎教育質量提升計劃，以及通州區教師素養(yang) 提升計劃。計劃實施以來，無論是從(cong) 學位的供給、優(you) 質教育資源的引入，還是中小學手拉手支持項目，通州區基礎教育得到多維度提升。在此基礎上，新一輪計劃將對通州區有著更加全麵的支持。今年的手拉手項目覆蓋中學、小學、幼兒(er) 園、職業(ye) 教育等各個(ge) 學段，涉及學校更多。

　　“手拉手”結對校已經形成係列成果

　　“手拉手”結對，會(hui) 給通州區學校帶來哪些變化呢？會(hui) 上，通州區張家灣中學和東(dong) 城區中央工藝美院附中這兩(liang) 所結對校的相關(guan) 負責人介紹了“手拉手”結對校的實施情況。

　　東(dong) 城區工美附中校長王澤旭介紹，早在2017年，兩(liang) 所學校就嚐試結對，“工美將學校高中特色課程，包括美術基礎課程、創意課程和審美課程引入張家灣中學，幾年來，學校40多名老師輪流來張家灣中學授課，增加美育課程的供給，提升學校美術課程水平和學生審美。現在美術課程已經成為(wei) 張家灣中學的一個(ge) 特色。”王澤旭告訴北青報記者。

　　在以往合作的基礎上，新一輪的合作已經啟動。通州區張家灣中學校長王飛介紹，此前合作更多的是東(dong) 城區中央工藝美院附中對張家灣中學的支持，經過幾年的發展，學校已經形成自己的特色，兩(liang) 所學校之間有了更多的交流和互動。王飛說：“今年，我們(men) 希望引入宋莊的一些藝術資源，融入到我們(men) 的美育教育中，進一步提升美術核心課程的教育水平。”

　　加大教師培訓力度

　　優(you) 質教育資源的引入離不開校長、教師等核心要素。據介紹，支持計劃抓住提升教師隊伍水平這項關(guan) 鍵工作，從(cong) 培訓、教研等多個(ge) 方麵加大對通州區的支持力度。具體(ti) 來看，“手拉手”結對校、幼兒(er) 園向通州區學校、幼兒(er) 園派出校長、園長助理，從(cong) 提升教育教學質量、課程改革、學校特色建設等方麵開展全麵深度幫扶。同時，加大教師培養(yang) 支持力度，優(you) 化和健全通州區教師專(zhuan) 業(ye) 發展支持服務體(ti) 係，安排通州區中小學校長到城區優(you) 質教育資源學校跟崗培訓。此外，對通州區中小學參與(yu) 市級重點項目給予傾(qing) 斜支持。

　　文/本報記者 劉洋