為(wei) 進一步做好“乙類乙管”常態化防控階段學校體(ti) 育工作，北京市教委近日發布通知，明確學校要適度開展體(ti) 育鍛煉，開學初期可適當降低運動強度及密度要求。 同時，各區各校將做好《國家學生體(ti) 質健康標準》測試普測、統測、體(ti) 育與(yu) 健康知識機考以及初三年級體(ti) 育與(yu) 健康現場考試預案準備，穩妥實施。

　　體(ti) 育測試：做好現場考試等預案準備

　　學生和家長關(guan) 心的體(ti) 育考試有了最新進展。

　　市教委明確，各區將按照該委統一部署，統籌安排好各區義(yi) 務教育體(ti) 育與(yu) 健康考核評價(jia) 和高中學業(ye) 水平考試工作。 各區各學校要強化安全保障機製，完善應急處置預案，做好《國家學生體(ti) 質健康標準》測試普測、統測、體(ti) 育與(yu) 健康知識機考以及初三年級體(ti) 育與(yu) 健康現場考試預案準備，穩妥實施。 各區和學校將主動了解師生和家長關(guan) 切，深入研究解決(jue) 方案。

　　此外，各區各校要按照疫情防控要求，研究製定學校體(ti) 育工作實施方案，將疫情防控、運動安全、健康教育和體(ti) 育教育有機結合起來，製定應急預案，積極穩妥推進學校體(ti) 育工作。

　　家校溝通機製進一步暢通。家長要積極引導學生做自己健康第一責任人，密切關(guan) 注學生身心健康，及時向班主任、體(ti) 育教師反饋學生在家鍛煉、健康變化情況等，科學有序參加體(ti) 育鍛煉，為(wei) 學生營造家校協同共進的良好體(ti) 育鍛煉環境。

　　體(ti) 育課：小學初中各年級每天一學時

　　市教委提出，學校要注重對學生身體(ti) 健康狀況的摸底和評估，科學確定教學起點，加強居家學習(xi) 和開學後體(ti) 育教學的銜接。要統籌體(ti) 育、心理健康、衛生保健各項工作，全方位、多渠道傳(chuan) 播健康知識與(yu) 理念，促進學生養(yang) 成健康習(xi) 慣。

　　按照國家要求加強健康教育教學和實踐，各校將開齊開足體(ti) 育課，一至九年級每天開設1學時； 優(you) 先統籌使用國家、地方、校本課程，不足的在學校兩(liang) 周機動時間安排，其中各年級每學期至少安排4學時用於(yu) 開展健康教育教學。

　　各校將通過組織遊戲、豐(feng) 富內(nei) 容、鼓勵自主等方式，注重提高學生鍛煉的積極性、主動性、自覺性和持久性，幫助學生有效鍛煉、掌握技能、提高能力、體(ti) 驗成功，使其真正能夠樂(le) 在其中。

　　堅決(jue) 杜絕學生帶病參與(yu) 體(ti) 育活動

　　在確保師生安全和身體(ti) 健康前提下，各校將開展大課間體(ti) 育活動，安排好形式多樣的課外體(ti) 育活動，保證學生每天一小時體(ti) 育鍛煉，科學合理控製運動負荷；開學初期可以適當降低課程標準規定的運動強度及密度要求，以低等或中等運動強度為(wei) 宜，根據學生體(ti) 能的恢複情況，循序漸進提高學習(xi) 強度和難度。

　　學校還要加強對高年級學生自我鍛煉能力的培養(yang) ，引導學生進行自我監測運動負荷、自我感受疲勞程度，選擇適宜的鍛煉內(nei) 容、方式和方法，做到科學鍛煉；做好晨午檢，重點關(guan) 注有基礎疾病、新冠感染、未接種疫苗和有心理問題等學生，堅決(jue) 杜絕學生帶病參與(yu) 體(ti) 育活動。

　　體(ti) 育教師：提高安全應急處置能力

　　各級各類體(ti) 育競賽活動也將逐步恢複，保證青少年校園體(ti) 育文化生活。市教委提出，學校要高度關(guan) 注學生在課餘(yu) 體(ti) 育訓練和競賽活動中的運動安全， 參訓學生的運動負荷應由小到大，逐步恢複，避免運動損傷(shang) ，杜絕運動安全事故；關(guan) 注訓練後的身體(ti) 放鬆，加強運動醫務監督。

　　各區和學校要繼續加強對體(ti) 育教師培訓，全麵提高教師教育教學能力，引導教師密切關(guan) 注學生身體(ti) 健康狀況，增強開展健康教育的意識，提高體(ti) 育教師安全應急處置能力。體(ti) 育教師要加強自身學習(xi) ，不斷提升專(zhuan) 業(ye) 教學技能與(yu) 教育教學能力，保證學校體(ti) 育工作安全、順利實施。