清明假期，自然科學類博物館成了很多人的“新寵”。最新數據顯示，假期這幾天，中國科技館日均客流量突破2萬(wan) 人次，3天共服務觀眾(zhong) 7萬(wan) 餘(yu) 人次；重慶自然博物館日均客流量達1.1萬(wan) 人次，約是平日裏的5倍……

　　自然科學類博物館緣何惹人愛？怎樣才能讓它們(men) 更好地發揮教育功能，彰顯科學之美？4月8日，中國自然科學博物館學會(hui) 第八次會(hui) 員代表大會(hui) 在中國科技館舉(ju) 行，記者采訪了多位自然科學類博物館館長、專(zhuan) 家。

　　持續“大熱”，它們(men) 為(wei) 何如此吸引人

　　在北京科學中心探究“玉兔在月球上能跳多高”；在浙江省科技館上一堂科學威“龍”課，體(ti) 驗“龍”重登場之瘋狂實驗秀；在國家自然博物館了解宇宙地球的滄桑巨變，領略大自然的奇特風光，探索生命世界的無窮奧秘……

　　自然科學類博物館“熱”從(cong) 龍年新春持續至今——中國科技館大年初三到初八共服務觀眾(zhong) 超17萬(wan) 人次，創曆史新高；春節假期，遼寧省科技館服務觀眾(zhong) 13.36萬(wan) 人次，單日客流最高峰為(wei) 2.53萬(wan) 人次，累計開展各類教育活動363場。

　　它們(men) 為(wei) 何如此有魅力？

　　“在這裏，能身臨(lin) 其境感受科學的魅力，以書(shu) 本加實踐的方式加深對科學的理解。”遼寧省科技館館長劉曉峰說，“我們(men) 將科技成果和創新知識以直觀、互動的形式呈現給觀眾(zhong) ，這不僅(jin) 為(wei) 科技成就提供了展示窗口，也能激發大家的科學興(xing) 趣、涵養(yang) 科技創新精神。”

　　國家自然博物館首席科學家孟慶金認為(wei) ，持續升溫與(yu) 近年來我國自然科學類博物館發展迅速有關(guan) ，這裏讓人們(men) 擁有了“觸手可及”的機會(hui) ，可以更便捷地“親(qin) 近”科學。

　　“不僅(jin) 北京、上海、天津等地已經建設了規模較大的自然科學類博物館，浙江安吉、湖北武漢、雲(yun) 南澄江、四川成都等很多城市都新建了自然科學類博物館。”孟慶金說，“這些自然科學類博物館集中保護、研究與(yu) 展示了生命演化過程中的自然遺物，以及人類曆史上具有曆史、科學和藝術價(jia) 值的自然遺產(chan) 。這對呈現生態文明建設取得的巨大成果，表達中國人尊重、愛護大自然的傳(chuan) 統理念，提高全民科學文化素養(yang) 等都具有重要意義(yi) 。”

　　打造終身學習(xi) 的科學教育陣地

　　作為(wei) 連接科學、教育與(yu) 社會(hui) 公眾(zhong) 的重要橋梁，自然科學類博物館受追捧的背後，是老百姓對優(you) 質科學教育場所的渴求。“自然科學類博物館是國家科技發展的重要標誌和文明進步、文化繁榮的重要載體(ti) 。”中國科協黨(dang) 組成員、書(shu) 記處書(shu) 記殷皓說，“我們(men) 要將這些場館打造成終身學習(xi) 的科學教育陣地，持續做好科學教育的‘加法’。”

　　做“加法”的關(guan) 鍵，是自然科學類博物館在全民終身教育中扮演好自己的“角色”，為(wei) 公眾(zhong) 提供終身、連續教育。

　　“在新的科技革命和科學教育形勢下，更迫切地需要科技館及其他自然科學類博物館發揮校內(nei) 教育無法替代的作用，用獨特的資源創設自然科學體(ti) 驗場景，用獨特的理念激發公眾(zhong) 特別是青少年的好奇心和創新力。”中國科技館館長郭哲說。據介紹，中國科技館已與(yu) 北京市200餘(yu) 所中小學校簽約合作，共建“館校結合基地校”。在2023年秋季學期，中國科技館服務學校團體(ti) 學生4.5萬(wan) 人次，2024年春季學期還推出麵向不同學段學生的35條主題研學路線。

　　在安徽省科技館，公眾(zhong) 可以深入了解前沿科技——該館建立了由高校量子領域專(zhuan) 家學者、量子科技企業(ye) 從(cong) 業(ye) 者、科普工作者、科普展品研發企業(ye) 組成的量子科普專(zhuan) 業(ye) 合作團隊。安徽省科技館館長方波介紹，該科技館還開發了量子主題直播課、科學課短視頻等，促進前沿科技知識普及。

　　在廣西科技館，“不接觸氣球就能給氣球充滿氣”“乒乓球可擊碎玻璃”等4個(ge) 自主設計的科學實驗秀場場爆滿；還有大型原創科普劇《科學少年奇遇記》，利用自主研發的展品完成18個(ge) 物理化學實驗、10次大型互動。

　　“自然科學類博物館具有自由、開放、社會(hui) 化的教育環境，應該注重挖掘其中的教育資源，依托展覽展項開發豐(feng) 富多樣的科學教育活動，為(wei) 公眾(zhong) 的自主學習(xi) 和終身學習(xi) 提供便利。”廣西科技館館長黃星華說，為(wei) 了在“雙減”中做好科學教育“加法”，該館還充分依托中小學教師資源，開發“磁與(yu) 電”“民族蠟染”等上百種科普活動資源包，出版《小學科學拓展與(yu) 探究》《同上一堂科學課》等書(shu) 籍。

　　對標國際一流，仍有短板

　　盡管我國自然科學類博物館建設已取得很大成就，但麵對時代發展、社會(hui) 需要，尚有很大發展空間。在孟慶金看來，與(yu) 國際一流同類博物館相比，我國的自然科學類博物館在藏品數量、科研力量、展陳內(nei) 容、整體(ti) 規劃、新技術利用等方麵仍有不少短板。

　　“藏品收藏數量太少，需擴大藏品收藏範圍，重新構建藏品收藏體(ti) 係；科學研究力量薄弱，需加大投入，加強科研隊伍建設，增加博物館核心競爭(zheng) 力；展陳內(nei) 容單一且出現同質化現象，需注重博物館建設整體(ti) 規劃和頂層設計，以凸顯特色；新技術應用不當，雖然數字技術為(wei) 博物館帶來了無限可能，但技術應用應考慮適度、適當。”孟慶金分析說。

　　與(yu) 此同時，隸屬關(guan) 係複雜多樣、地域分布不均衡、建設標準有待完善等問題，也使自然科學類博物館的功能發揮受限。“應當加強國家館引領全國同類博物館發展的機製，沒有自然科學類博物館的省市應建設新館，另外也需要出台相關(guan) 政策法規依據，規範自然博物館的建設指標及設計要求。”孟慶金呼籲。

　　“自然科學類博物館要切實擔負起興(xing) 文化的時代使命，在促進科技與(yu) 優(you) 秀傳(chuan) 統文化深度融合上下功夫，推動中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化創造性轉化、創新性發展。要秉持兼收並蓄的開放胸懷，開展國際交流合作和文明互鑒，在融通中外、貫通古今的過程中爭(zheng) 做科學文化的引領者，提高文化的凝聚力、感召力和中華文明傳(chuan) 播力、影響力。”殷皓表示。（記者 詹媛）