“六一”國際兒(er) 童節將至，什麽(me) 是我們(men) 能送給孩子最好的禮物？在物質選擇極大豐(feng) 富的今天，越來越多的國人開始意識到，一個(ge) 健康的身體(ti) 、一個(ge) 健全的人格才是對孩子最重要的。對此，百年前蔡元培先生早有箴言：完全人格，首在體(ti) 育。

　　就在上個(ge) 月，中央全麵深化改革委員會(hui) 第十三次會(hui) 議審議通過了《關(guan) 於(yu) 深化體(ti) 教融合促進青少年健康發展的意見》，強調要樹立健康第一的教育理念。對孩子來說，健康是“1”，隻有這個(ge) “1”得到保障，未來才有在後麵加上無數個(ge) “0”的可能。

　　健康從(cong) 哪兒(er) 來？體(ti) 育責無旁貸！一次次的學生體(ti) 質監測顯示，孩子們(men) 肥胖率、近視率長期偏高，整體(ti) 身體(ti) 素質堪憂，這和一直以來中國教育更重視文化課學習(xi) 、相對輕視體(ti) 育有相當的關(guan) 係。雖然近年來體(ti) 育在教育體(ti) 係中的作用越來越受重視，很多教育工作者將體(ti) 育放在非常重要的位置上，體(ti) 育課不再是被大量擠占的對象，孩子們(men) 也有了參與(yu) 更多體(ti) 育項目的機會(hui) ，但要徹底轉變體(ti) 育在教育體(ti) 係中的弱勢位置，仍然需要教育部門、學校、家長、社會(hui) 等各方麵形成更強烈共識、更強大合力。

　　教育部門和學校能給孩子的體(ti) 育禮物簡直太多了，大到“指揮棒”確定方向，小到某個(ge) 學校引入一個(ge) 特色體(ti) 育項目、聘用一個(ge) 好教練，都可能給孩子的一生帶來真正有益的改變。記者近年在采訪中遇到過很多個(ge) 類似的場景：一個(ge) 個(ge) 長著紅撲撲笑臉的孩子用笨拙稚嫩的語言向記者形容有多麽(me) 多麽(me) 喜歡某位體(ti) 育老師或教練。你能清晰感受到，那份喜歡是從(cong) 心底流淌出來的，這樣的喜歡是可以伴隨一生的。

　　而要讓體(ti) 育成為(wei) 伴隨孩子一生的禮物，家長的作用無疑更重要。我們(men) 都知道，最好的教育是家長的言傳(chuan) 身教。如果家長們(men) 的認識仍然停留在擔心孩子玩個(ge) 單杠都會(hui) 受傷(shang) 、體(ti) 育會(hui) 影響學習(xi) 這個(ge) 層麵，如果家長們(men) 依然是每天抱著手機陪伴孩子或隻會(hui) 督促學習(xi) ，那麽(me) 無論教育部門和學校多麽(me) 努力，體(ti) 育教育恐怕隻會(hui) 是事倍功半。記者有位朋友，40歲以前幾乎不運動，當有一天他的女兒(er) 愛上了梅西、愛上了足球，已至不惑之年的他也學著走上了球場。雖然球技幾乎不可能提高了，但他無疑給女兒(er) 送上了最好的禮物。

　　如今是互聯網時代，很多家長非常頭疼怎麽(me) 跟電子產(chan) 品“搶孩子”，或許，體(ti) 育就是一個(ge) 很好的選擇。畢竟對孩子們(men) 來說，體(ti) 育更多的就是玩——同樣是玩，體(ti) 育的魅力不會(hui) 輸給其他任何類別，而孩子們(men) 可以從(cong) 中得到的還有強健的體(ti) 魄、堅強的意誌、團結的意識、開朗的性格等一係列珍貴的附加價(jia) 值。

　　如此，何不趁著“六一”將至，為(wei) 孩子準備一份體(ti) 育禮物呢！那可以是一隻足球、一輛自行車，也可以是偶像的同款球鞋、球拍，可以是孩子喜歡的培訓課、想要的打球時間，甚至可以是一個(ge) 去看奧運會(hui) 的承諾、一次“圍觀”偶像的機會(hui) ……

　　願每個(ge) 孩子的禮物單裏永遠都能有體(ti) 育的一席之地，願體(ti) 育能成為(wei) 孩子們(men) 一生中最好的禮物！