據《新華每日電訊》10月12日報道，今年暑假，山西省長治市將把裸眼視力和體(ti) 重考核結果納入中考總成績的消息，引發社會(hui) 關(guan) 注。其中對裸眼視力的考查成績分為(wei) 三檔，最高分和最低分最多相差2分。對此，長治市教育局相關(guan) 負責人表示，“考生最後得分差距並不大，主要是想起到一個(ge) 導向作用，引導青少年自覺加強體(ti) 育鍛煉、保護視力。”

　　盡管將裸眼視力考核納入中考的政策善意、良苦用心，確實顯而易見——引導青少年自覺加強體(ti) 育鍛煉、保護視力，同時，納入中考的計分分值也有限，但這一做法仍引發不少爭(zheng) 議和質疑，比如有網友表示“視力受方方麵麵的影響，不是說改善就能改善的”“孩子們(men) 上學夠辛苦了，視力不好了還要被扣分？”“2分不重要嗎？1分都可能差出很多人”……這些質疑針對的其實並不是政策的導向和引導作用，也並非公眾(zhong) 不認同青少年保護視力的重要性。而是因為(wei) 這一做法可能會(hui) 給許多考生，尤其是那些視力不好的考生，帶來某種“不公平”甚至委屈感。

　　比如近視成因十分複雜，有人可能是先天性遺傳(chuan) ，也有人可能是因為(wei) 意外傷(shang) 害，一刀切同一考察標準，難免會(hui) 遭人詬病。即便大多數人是因後天不正確用眼導致近視，板子也不能都打在學生和家長身上。而上述政策容易無形中將造成學生近視的原因歸咎於(yu) 學生自身或者家長，沒有同時體(ti) 現學校乃至教育主管部門應承擔起的責任。

　　據世界衛生組織的一項研究報告顯示，目前我國近視患者達6億(yi) 。教育部不久前發布的調研數據顯示，與(yu) 2019年底相比，半年來學生近視率增加了11.7%。青少年近視狀況如此嚴(yan) 峻，原因是多方麵的，其中囿於(yu) 應試教育升學製度，導致中小學生普遍學業(ye) 負擔過重、壓力過大，缺乏體(ti) 育鍛煉和戶外活動，是重要原因之一。如此現實語境下，近視的“鍋”顯然不能完全由學生來背。

　　“裸眼視力考核納入中考”引發爭(zheng) 議的關(guan) 鍵，不在於(yu) 這一政策做法本身是否公平合理、必要可行，而在於(yu) 如何才能根本有效改變青少年普遍近視的狀況——究竟是更應該“考”學生，還是更應該“考”學校、教育主管部門？或者說，在學生自身、家庭與(yu) 學校、教育部門之間，究竟誰才更應該對青少年普遍不佳的視力狀況更有責任，進而更有作為(wei) ？

　　2018年，教育部等多部門出台的《綜合防控兒(er) 童青少年近視實施方案》明確，要將兒(er) 童青少年近視防控工作、總體(ti) 近視率和體(ti) 質健康狀況納入政府績效考核，將視力健康納入素質教育，對兒(er) 童青少年體(ti) 質健康水平連續三年下降的地方政府和學校依法依規予以問責。那麽(me) 時下，各地對這一實施方案的落實情況如何？如果隻是簡單地將考核和責任下移，以考核應對甚至應付考核，不僅(jin) 完成不了工作任務和目標，還可能引發新的輿情和負麵效應。

　　不難看出的是，要想真正有效防控青少年近視，還需嚴(yan) 格“考”政府——將相關(guan) 防控保護工作“納入政府績效考核”並切實問責，才是真正的關(guan) 鍵所在。如果能真正做到這一點，“裸眼視力考核納入中考”，才是真正公平合理、現實可行的，否則，僅(jin) 靠“裸眼視力考核納入中考”，可能並沒有太多實際意義(yi) ，而所謂“引導青少年自覺加強體(ti) 育鍛煉、保護視力”等想法，也隻能是看起來挺美。

　　青少年的視力問題，絕對是個(ge) 大問題，也應該是各方積極努力去改變、改善的問題，但這種改變和改善，應該是科學的，應該建立在充分尊重、傾(qing) 聽民意的基礎上，切忌簡單粗暴、“拍腦袋”和“一刀切”。