講述人：湖南婁底市第三中學音樂(le) 教師 唐軍(jun)

　　2019年10月10日，在廣泛了解與(yu) 學習(xi) 多所學校的課間操活動後，我接到了編排一套新課間操的任務。當時第一反應就是：如何才能讓學生愛跳、能跳、跳得好看？

　　我想，背景音樂(le) 的選擇很重要。結合大課間時長、編舞風格，我開始在網上搜索最火歌曲，反複比較後，與(yu) 同事商定了《你笑起來真好看》《火紅的薩日朗》《la song》三首歌曲。

　　隨後就是舞蹈編排。觀摩了很多流行舞後，我發現它們(men) 能火的原因有幾點：動作整齊度高；好看且簡易重複；切合音樂(le) 旋律又有互動性；偶然也有高難度動作出現。再考慮我們(men) 的學生群體(ti) ，多數缺乏舞蹈基礎，要想呈現效果好，不僅(jin) 要做到這幾點，還得在適應新時代發展中抓住傳(chuan) 統文化的“根”進行創作。

　　思考完畢後，就是實踐。我從(cong) 學跳抖音上的舞蹈入手，讓自己的身體(ti) 找到與(yu) 音樂(le) 的溝通感，隨後讓身體(ti) 跟著音樂(le) 律動，慢慢地生發出一些動作，最後關(guan) 掉音樂(le) ，用生發出來的動作進行細致編排，每編一個(ge) 八拍就教給同事跳，觀察其動作是否優(you) 美、是否好學。幾天後，我們(men) 終於(yu) 拿出了最初版本，共三段。第一段《你笑起來真好看》是當代流行舞，第二段《火紅的薩日朗》是結合民族元素的當代舞，第三段《la song》融入街舞元素。

　　在經過試點教學的調整、完善之後，課間操《你笑起來真好看》被納入新生入學軍(jun) 訓項目。我用兩(liang) 節課時間教會(hui) 舞蹈專(zhuan) 業(ye) 生基本動作，規範其動作要領，然後安排他們(men) 分布在不同地點領操，做好“查漏補缺”的監督工作。最後，一個(ge) 八拍一個(ge) 八拍反複練習(xi) ，直至整個(ge) 舞蹈合成。

　　整個(ge) 教學過程中，學生們(men) 主動練習(xi) 、積極谘詢，熱情高漲。如今，這套課間操“走俏”網絡，並被笑稱為(wei) “別人家”的課間操。我在驚喜中找到了共鳴：舞蹈式課間操不僅(jin) 提升了學生們(men) 的身體(ti) 素質，還增強了他們(men) 對美的認識、對音樂(le) 的理解能力，對於(yu) 提升創造力與(yu) 想象力，增進學生之間的良好互動有重要意義(yi) 。看來，我應該把這樣的課間操繼續編創下去。