央廣網北京10月31日消息 據中央廣播電視總台中國之聲《新聞晚高峰》報道，全國人大代表、廣東(dong) 省旅遊協會(hui) 會(hui) 長黃細花曾在去年全國兩(liang) 會(hui) 期間提出關(guan) 於(yu) 落實大中小學春假、秋假的建議，她建議將春假設立在“五一”前後、秋假設立在“十一”前後，假期可以設計為(wei) 10至15天，配合推動職工帶薪休假，以便父母帶著孩子旅遊度假。

　　那麽(me) ，大中小學是否可以增設春秋假期？教育部近日再次回應表示，在完成教學任務前提下，由各地安排。目前，大家普遍對大中小學放春秋假持積極態度，但專(zhuan) 家也表示，在具體(ti) 落實過程中，與(yu) 之配合的職工帶薪休假是難點，大學增設春秋假最具備條件。

　　教育部近日通過官網公布了對於(yu) “增設大中小學春秋假期，建立錯峰休假製度促進旅遊業(ye) 均衡健康發展”的建議答複情況。教育部指出，在保證開足開齊國家規定課程，完成好正常教育教學任務和教學時長的前提下，學校放假時間包括春秋假時間由各地、高等學校結合實際作出具體(ti) 安排。

　　黃細花曾在2019年全國兩(liang) 會(hui) 期間提出關(guan) 於(yu) 落實大中小學春假、秋假的建議，她建議將春假設立在“五一”前後、秋假設立在“十一”前後，假期可以設計為(wei) 10至15天，配合推動職工帶薪休假，以便父母帶著孩子旅遊度假。教育部在2019年11月份也曾就此作出過回應表示，將會(hui) 同有關(guan) 部門在深入調研論證的基礎上，適時出台相關(guan) 政策規定。

　　記者31日下午采訪了黃細花代表，她說，提出這樣的建議，主要是考慮到季節因素。“寒假的時候，一般很多是要回老家的，因為(wei) 過年。暑假的時候，因為(wei) 天氣比較熱，然後經常會(hui) 有暴雨、台風，而秋天跟春天這兩(liang) 個(ge) 季節是特別舒服的，大中小學孩子們(men) 一定要走出房門，走向大自然，去親(qin) 近大自然，不隻是擠在寒暑假。是出於(yu) 這方麵的考慮，提出這個(ge) 建議的。”黃細花說。

　　教育部表示，我國基礎教育實行分級辦學、分級管理的體(ti) 製，中小學課程實行國家、地方和學校三級管理，考慮到各地和學校的地域特點、辦學條件等存在一定差異，地方和學校依法享有合理而充分的教學管理自主權。

　　其實，我國個(ge) 別地區大中小學已有放春秋假的先例。自2004年起，杭州市中小學在全國率先進行放春、秋假試點。杭州市的具體(ti) 做法是：在每學年總教學時間不變的前提下，將傳(chuan) 統的一學年兩(liang) 學期兩(liang) 假期改為(wei) 一學年兩(liang) 學期四假期，實行春假、暑假、秋假和寒假。

　　春假時間為(wei) “五一”節前後兩(liang) 周；暑假時間從(cong) 7月中旬到8月底；秋假時間為(wei) 11月的第一周；寒假時間為(wei) 三周左右，即農(nong) 曆除夕前5天和除夕後15天。但今年由於(yu) 疫情原因取消了春假。

　　除此之外，部分高校也早已試行了春假。比如，中國人民大學、煙台大學，2019年中國人民大學公布的春假和勞動節假期安排為(wei) ：4月28日至5月5日放假調休。

　　而高校設置春假的初衷，是為(wei) 了鼓勵全校學生走出校園，深入到社會(hui) 一線，腳踏實地考察社會(hui) 。同時，春假在“五一”假期的基礎上形成了固定的假期單元，將放假時間與(yu) “五一”假期錯開，方便師生出行。

　　一個(ge) 別致的春假，漾動著人心。對於(yu) 春秋假，也是幾家歡喜幾家愁。

　　支持者說，國外大都是春秋假期，每年有三次假期。假期多，雖然每次放假時間比較短，但可以適當放鬆。特別是對於(yu) 高校學生，實行春秋假可以減輕大學生的學習(xi) 壓力。

　　也有家長表示無奈，對於(yu) 那種照看孩子有困難的家庭，沒有老人幫忙，特別是雙職工的情況下，孩子放春秋假之後，就給家長造成了困擾。

　　那麽(me) ，春秋假期到底該不該有？什麽(me) 情況下學校應該放春秋假？如何放假？

　　廣東(dong) 省人大代表、廣東(dong) 惠州市第十一小學方直分校校長譚文娟表示，從(cong) 學校的角度來說，支持增設春秋假。她認為(wei) ，春秋假放一周左右的時間比較合適。她說：“孩子們(men) 現在在暑假或者寒假，這種出行其實也是比較集中的。如果根據自己學校的實際情況，在學習(xi) 中間放一個(ge) 星期的假期，那是挺好的。前後的周末加在一塊，實際上就已經有8天、9天了。”

　　譚文娟表示，增設春秋假基本不會(hui) 影響正常教學工作，學校可以根據實際情況合理安排。她說：“這樣中途放了假，你可以往前、往後再延一些上課時間，這個(ge) 應該沒問題。不用所有的學校全部集中在這一個(ge) 星期來休春假或者秋假，可以往前一周或往後一周，給大家一定的浮動時間。”

　　旅遊問題專(zhuan) 家劉思敏在接受記者采訪時表示，支持大中小學增設春秋假期。他說：“我覺得這對孩子的身心健康和全方位的成長，而不隻是依賴課堂、課本的教育，特別對我們(men) 推進素質教育是有很大幫助的。所以教育部如果持一種支持態度，各地來推行春秋假，我覺得是值得鼓勵的。”

　　但劉思敏也提出，中小學增設春秋假，目前來看，客觀上確實也會(hui) 給部分學生家長帶來一定的困擾，還是需要因地製宜。他說：“因為(wei) 帶薪休假是一個(ge) 艱難的過程。如果是實行春秋假，對於(yu) 那種照看孩子有困難的家庭，沒有老人幫忙，特別是雙職工的情況下，孩子放了春秋假之後，就給家長造成了困擾，這確實是一個(ge) 現實。從(cong) 因地製宜的角度，比如像北京、上海、江蘇、浙江、廣東(dong) 這些發達省份，可能帶薪休假相對落實得比較好的，基礎教育也做得比較好的，我覺得可以大力推進春秋假。有一些中西部地區，農(nong) 村人口占的比重比較大，孩子本身跟大自然的交流比較多，我覺得可能春秋假就沒有那麽(me) 迫切，因為(wei) 他們(men) 已經有了假期。”

　　教育部在回應中也指出，2013年國務院辦公廳印發的《國民旅遊休閑綱要（2013—2020年）》規定：“在放假時間總量不變的情況下，高等學校可結合實際調整寒、暑假時間，地方政府可以探索安排中小學放春假或秋假”。

　　據相關(guan) 報道，中國人民大學從(cong) 2004年開始設置春假製度，四川西南航空職業(ye) 學院2019年在放假時間總量不變的情況下，4月初放6天春假。劉思敏認為(wei) ，目前來看，大學增設春秋假是最具備條件的。他說：“因為(wei) 大學生是成年人，不需要家長的監護，相對獨立，而且大學本身現在也具備放假的自主權，所以大學是最具備這個(ge) 條件的，應該率先從(cong) 教育部和國家層麵加以鼓勵和推廣。”