近日，2020年下半年中小學教師資格考試（筆試）在28個(ge) 省份開考，又一大撥在校大學生走進了考場，邁上了求取教師資格證之路。

　　中小學教師資格考試，是成為(wei) 中小學教師的一個(ge) 起點。前些年因為(wei) 工作繁重而瑣碎，在很多年輕人眼中，中小學教師並不是好的選擇。但近幾年，卻出現了教師資格證報考人數不斷攀高的現象。

　　最直接的一個(ge) 證據是媒體(ti) 這樣的報道：2019下半年中小學教師資格考試開始網上報名的第一天，由於(yu) 報名人數激增，導致報名端口擁堵。話題“學信網崩了”一度登上微博熱搜榜單。

　　據教育部公布的數據顯示，2019年全年參加中小學教師資格考試人數近900萬(wan) 。值得注意的是，上半年的報考人數是290萬(wan) ，而下半年的報考人數一下子增長到590萬(wan) ，比上半增加一倍多。

　　這個(ge) 增長勢頭2018年就已經顯現，教師工作司司長任友群曾經在教育部舉(ju) 辦的新聞發布會(hui) 上曾經介紹2018年下半年的報考人數已經達到447萬(wan) 人。

　　報考人數持續走高，反映出的是教師這個(ge) 行業(ye) 的吸引力在增加。

　　從(cong) 《中共中央國務院關(guan) 於(yu) 全麵深化新時代教師隊伍建設改革的意見》《教師教育振興(xing) 行動計劃》到《教育部直屬師範大學師範生公費教育實施辦法》，教師的職業(ye) 發展、社會(hui) 地位和收入水平都得到了很好的製度保障。

　　這些因素疊加成為(wei) 了吸引大學生進入教育行業(ye) 的重要因素。今年麥可思公司發布的《2020年中國大學生就業(ye) 報告》顯示，2019屆本科畢業(ye) 生就業(ye) 比例最大的行業(ye) 類是“教育業(ye) ”。

　　記者在采訪中發現，有不少大學生考教師資格證是出於(yu) 對教育行業(ye) 的“認可”。

　　中國人民大學新聞學院大三學生張曉（化名）報名了今年的“教考”，她是這個(ge) 暑假作的決(jue) 定。張曉之前曾講過網課、做過兼職的家教，對教師這個(ge) 行業(ye) 有一定的感性認識。再加上父母都是中學老師，她便作出了畢業(ye) 後回家鄉(xiang) 當老師的決(jue) 定，而這個(ge) 選擇也符合父母的期望。

　　當老師，也是複旦大學漢語國際教育專(zhuan) 業(ye) 2021屆碩士畢業(ye) 生何藝欣的求職目標。過去幾年間，她曾前往英國諾丁漢和西班牙做過對外漢語教師，目前，她正在上海的一所國際學校從(cong) 事助教工作。這些經曆讓她更堅定自己的職業(ye) 選擇——她喜歡和孩子們(men) 待在一起，這讓她覺得“很舒服、很純粹”，而“教書(shu) 育人”所帶來的成就感，也是何藝欣把教師作為(wei) 自己職業(ye) 理想的一個(ge) 重要原因。

　　此外，教師擁有比其他工作更長的假期，也成為(wei) 年輕人選擇這一職業(ye) 的重要因素，“我可以利用工作之餘(yu) 多去外邊走一走、看一看。”何藝欣說。

　　通過“教考”僅(jin) 是邁向教師行業(ye) 的第一步，能否最終成為(wei) 教師還要做更多的準備。

　　何藝欣介紹，教師資格證考試考察的主要是高中時期的知識，整體(ti) 而言並不很難，主要用心準備就可以。真正難的是“麵試中的授課環節”，尤其對一些非師範專(zhuan) 業(ye) 出身的學生來說，不會(hui) 太輕鬆。

　　不過，有一個(ge) 現象很值得關(guan) 注，有“鐵飯碗”的公辦中小學校已經不再是參加“教考”同學的熱門選擇，越來越多的人把目光投向民辦中小學校和校外培訓機構。記者在不久前北京市舉(ju) 辦的秋季首場線下雙選會(hui) 上看到，除了那些國企，一些知名培訓機構攤位前，排隊人數眾(zhong) 多。《2020年中國大學生就業(ye) 報告》也印證了記者的觀察，大學畢業(ye) 生在“教育業(ye) ”的就業(ye) 增長主要集中在“民辦中小學及教輔機構”。

　　2018年8月，國務院辦公廳發布《關(guan) 於(yu) 規範校外培訓機構發展的意見》，文件明確“從(cong) 事語文、數學、英語及物理、化學、生物等學科知識培訓的教師應具有相應的教師資格”。這一政策的出台不僅(jin) 在一定程度上催升了“教考”的熱度，同時也在提升著民辦培訓機構從(cong) 業(ye) 人員整體(ti) 素質，而這種提升則會(hui) 吸引更多的年輕人進入這個(ge) 行業(ye) 。

　　一位師範生在接受記者采訪時列舉(ju) 了培訓機構的優(you) 點，“年輕人更多”“名校和高學曆的人越來越多” “在培訓機構的晉升速度會(hui) 更快”“不用管那麽(me) 多學生，沒有那麽(me) 多責任”“收入更多，過萬(wan) 元是最起碼的”……

　　這些描述在一定程度上呈現了年輕人在選擇就業(ye) 單位時的取舍。“我們(men) 培養(yang) 的學生一般都進入北京知名的公辦中小學，但是過了簽約5年服務期後，他們(men) 中的很多人流向了培訓機構。”北京一位師範類院校的老師說。

　　而今年突如其來的疫情，使得線上培訓機構得到了迅猛的發展。在市場上，發展勢頭好就意味著更多的機會(hui) 和更好的收入。

　　不過，並非所有報考中小學教師資格考試的考生都目標明確，還有一些人是“為(wei) 考證而考證”。今年報考了高中英語教師資格考試的大三學生陳蓉（化名）就屬於(yu) 這種，“現在的打算還是有點過於(yu) 理想主義(yi) 了，很有可能明年這個(ge) 時候我就埋頭考別的去了。”陳蓉說。

　　一家在線教育企業(ye) 的人力行政副總裁謝慧在接受中青報·中青網記者采訪時說，“當前在線教育行業(ye) 比較熱的狀態，會(hui) 促使一些同學‘跟風’加入這個(ge) 領域，教師資格證對於(yu) 非科班的同學而言能起到敲門磚的作用。”但是，她也提醒，“在作職業(ye) 選擇的時還要慎重考慮，教育行業(ye) 是一個(ge) 需要長期投入的行業(ye) ，從(cong) 事這個(ge) 行業(ye) 一定要有敬畏之心，發自本心的鑽研內(nei) 容，服務學生和家長，才能出成績”。（中青報·中青網記者孫慶玲 樊未晨 實習(xi) 生 張釋珍 陽洋）