深化規範校外培訓機構，對於(yu) 營造良好教育生態具有重要意義(yi) 。教育部有關(guan) 處室負責人4日表示，要進一步“內(nei) 外聯動”，對校外培訓機構予以引導規範。

　　在當日於(yu) 湖北武漢召開的全國培訓教育發展大會(hui) 上，教育部基礎教育司校外教育與(yu) 培訓監管處處長徐攀說，一方麵要提升學校的教育教學質量，廣泛開展課後服務，豐(feng) 富服務內(nei) 容，精準分析學情，根據學生的需求有針對性地提供服務，讓孩子在校內(nei) 學足學好。要強化係統治理，統籌考慮招生、服務、教改、考評等各個(ge) 環節，全鏈條推進。另一方麵進一步強化對校外培訓機構的監管，聯合相關(guan) 部門定期開展排查檢查，嚴(yan) 查嚴(yan) 辦違法違規培訓機構，及時問責通報，動態更新黑白名單，廣泛接受各方監督，實現全麵監管，不留死角。

　　近年來，一些校外培訓機構開展違背教育教學規律和素質教育要求的應試培訓，幹擾了學校正常教育教學和招生入學秩序，增加了學生課外負擔。

　　2018年8月，國務院辦公廳印發《關(guan) 於(yu) 規範校外培訓機構發展的意見》，構建了規範校外培訓機構發展的總體(ti) 製度框架。兩(liang) 年來，教育部推動培訓機構逐一依標整改，構建長效監管機製，推行黑白名單製度，並開展了線上培訓機構備案審查。