2021年暑假，蘭(lan) 州財經大學誌願者在甘肅張掖市肅南縣農(nong) 家進行環境觀察。（資料圖）　張曜麒　攝

　　新學期伊始，蘭(lan) 州財經大學學生高鳴樂(le) 得知自己參與(yu) 的祁連山生態文化推廣項目，獲選首屆甘肅省青年生態文明創新創業(ye) 優(you) 勝獎。“對我們(men) 而言是非常大的鼓勵，也將激勵更多誌願者參與(yu) 守護祁連山生態文化。”高鳴樂(le) 說，她和團隊成員目前正在準備今年項目計劃。

　　祁連山生態文化推廣項目由蘭(lan) 州財經大學、蘭(lan) 州大學等高校發起，支持青年誌願者深入祁連山周邊農(nong) 牧區，收集、整理和應用各民族生態文化素材，協助自然保護區開展環境及鄉(xiang) 土教育、綠色社區能力建設、發展以文化為(wei) 基礎的可持續生計等誌願服務活動，探索“紮根社區”的生態文化傳(chuan) 承模式。

　　高鳴樂(le) 是“祁連山生態文化推廣項目”的核心誌願者之一，去年以來，她和團隊成員走進肅南裕固族自治縣馬蹄藏族鄉(xiang) 開展服務行動。在了解到當地各民族傳(chuan) 統知識中存有豐(feng) 富的環保智慧和長期形成的生活生產(chan) 經驗後，他們(men) 從(cong) 調查、整理這些資料入手，將其編輯為(wei) 適於(yu) 婦女和青少年理解的“環境教育小讀本”，並組建“生態文化夏令營”，開展各類趣味教育活動，深化當地居民保護生態意識。

　　2021年暑假，蘭(lan) 州財經大學誌願者在張掖市肅南縣馬蹄鄉(xiang) 為(wei) 孩子們(men) 開展環境教育課程。(資料圖) 張曜麒 攝

　　高鳴樂(le) 說，應用當地居民熟悉的素材開展環境教育，更容易得到理解、認同。在此基礎上，誌願者還與(yu) 當地婦女、老人共同組建“社區環境宣傳(chuan) 隊”，通過田野大講堂、生態智慧微直播等形式，向更多人傳(chuan) 播世代延續的生態友好觀念。引導大家從(cong) 文化角度討論祁連山環境保護問題，為(wei) 環境保護貢獻自己的“微策略”。

　　投身祁連山生態文化推廣服務的，不僅(jin) 有大學生誌願者，還包括一批專(zhuan) 業(ye) 教師誌願者，蘭(lan) 州財經大學農(nong) 林經濟管理學院的青年教師王龍魁便是其中一員。

　　去年從(cong) 日本歸國的王龍魁，主要從(cong) 事農(nong) 牧區發展相關(guan) 研究工作。結合自己研究課題，王龍魁提出在祁連山周邊社區試點開展“生態友好型可持續能力培育”誌願服務。為(wei) 了更好瞄準項目目標，他與(yu) 學生誌願者入戶談心，了解當地居民需求後，與(yu) 鄉(xiang) 政府、自然保護區管理部門研討形成了生態旅遊農(nong) 家樂(le) 培訓、農(nong) 特產(chan) 選品等培訓活動，幫助當地民眾(zhong) 背靠祁連山吃一碗“生態飯”。

　　“培訓提升了當地居民參與(yu) 生態保護的積極性。”王龍魁說，祁連山誌願服務由環境教育、社區推廣發展為(wei) 可持續能力培育，讓當地居民將所掌握的生態文化知識與(yu) 生活生產(chan) 經驗融入生計，使得生態文化持續傳(chuan) 承、有效利用成為(wei) 可能。

　　“青年教師與(yu) 學生誌願者們(men) 發揮專(zhuan) 業(ye) 所長，聯動社區與(yu) 生態保護機構共同服務祁連山生態文明建設社會(hui) 實踐成果令人欣喜。”蘭(lan) 州財經大學農(nong) 林經濟管理學院院長張永凱表示，將以該項目為(wei) 基礎，充分發揮農(nong) 林、資源環境、人文地理等領域誌願者的專(zhuan) 業(ye) 知識和服務精神，積極推進與(yu) 祁連山、太子山等國家級自然保護區合作，促進高校服務地方生態文明建設工作取得更好成效。