央吉是拉薩江蘇實驗中學高二（5）班的藏文老師，在近27年的教學工作中，她把自己的全部熱情投入到教育這片沃土，用她的勤勤懇懇、孜孜不倦詮釋著一名人民教師的擔當和責任，書(shu) 寫(xie) 著桃李芬芳的幸福和傳(chuan) 奇。

　　朗朗的讀書(shu) 聲回蕩在拉薩江蘇實驗中學高二（5）班的教室裏，央吉正在給學生們(men) 上課，她認真、熱情的講解帶動了學生們(men) 的情緒，整個(ge) 課堂氣氛活躍、融洽。

　　今年是央吉踏上三尺講台的第27個(ge) 年頭。從(cong) 教二十多年，她深感做一名教師的光榮，深知做一名好教師的不容易。她喜歡教師這個(ge) 職業(ye) ，因為(wei) 喜歡，對於(yu) 她來說，課堂每一分鍾都是享受。

　　“授人以魚不如授人以漁。”央吉知道，對於(yu) 一名教師來說，因材施教、寓教於(yu) 樂(le) 、輕鬆有效的教法和學法指導很重要。為(wei) 提高學生的積極性，她不斷探究教學方法，通過生動活潑的教學方法激發學生的學習(xi) 興(xing) 趣；在央吉看來，所有的學生都是她的孩子，她懷著真情和一顆責任的心把目光投向每一個(ge) 學生，關(guan) 心每一位學生的成長。

　　學生益西對央吉老師充滿了感激：“老師會(hui) 結合課外的很多有趣的事，給我們(men) 教豐(feng) 富的知識，並像家長一樣關(guan) 心我們(men) ，這對我們(men) 來說很有用，我們(men) 跟老師的感情很深厚。我希望自己以後能成為(wei) 一名像央吉老師一樣的好老師。”

　　除了做好教學工作，央吉還堅持“活到老、學到老，學用結合”的理念，把授課和科研有機結合起來，積極參加教研教改活動，結合自己教學實踐，勤耕不輟，不斷吸取專(zhuan) 業(ye) 知識，不斷歸納、整理、總結，堅持撰寫(xie) 教育教學論文。她先後發表了《評析神話故事》《如何激發農(nong) 牧區中學生的學習(xi) 興(xing) 趣》《互學共進的師生關(guan) 係》等20餘(yu) 篇論文，並出版了個(ge) 人專(zhuan) 著《論藏族民間屍語故事》。她不斷提高、完善自己的作風，在平凡崗位上默默奉獻、孜孜不倦的精神感染著拉薩江蘇實驗中學的每一位老師。

　　一份耕耘，一分收獲。辛勤的付出換回了滿滿的收獲。正因為(wei) 教學工作出色，成績突出，央吉先後獲得了校級“優(you) 秀教案”獎，市級“優(you) 秀班主任”，自治區級“高考優(you) 秀評卷員”、“優(you) 秀教師”、“首批學科帶頭人”、“先進工作者”等榮譽。