29日，記者從(cong) 青海省教育廳獲悉，該省重點建設一批高水平學校和專(zhuan) 業(ye) ，全麵開展職業(ye) 教育提質培優(you) 行動，一體(ti) 化設計中職、高職、本科不同層次培養(yang) 體(ti) 係，開設涵蓋19個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 大類的200多個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 。推動教學過程對接生產(chan) 過程，中高職畢業(ye) 生就業(ye) 率始終保持在90%和85%以上。

　　“我們(men) 穩步推進1+X證書(shu) 製度試點工作，79個(ge) 職業(ye) 技能等級證書(shu) 參與(yu) 試點。同時深化產(chan) 教融合、校企合作，成立10個(ge) 職業(ye) 教育集團，首批遴選15家企業(ye) 通過產(chan) 教融合型企業(ye) 認證，與(yu) 45家企業(ye) 開展現代學徒製試點，設立52個(ge) 大師工作室，與(yu) 省內(nei) 外1450多家企業(ye) 建立了良好的校企合作關(guan) 係。”青海省教育廳副廳長鍾澤海介紹。

　　青海省教育廳職業(ye) 與(yu) 成人教育處處長花衛兵介紹，該省健全完善職業(ye) 教育經費投入長效機製，落實職業(ye) 院校生均撥款製度，十年來，中央和省級財政累計投入資金53.9億(yi) 元，新建3所高職學校，建成13所中高職國家改革發展示範學校和3所技師學院，建成果洛州、湟中區、湟源縣、化隆縣中職學校新校區，全省職教院校綜合辦學條件有了明顯改善。

　　青海集中力量建設一批具有高原特色、緊貼產(chan) 業(ye) 發展的高水平職業(ye) 學校和專(zhuan) 業(ye) 。立足青海經濟社會(hui) 發展實際和產(chan) 業(ye) 升級、結構調整對技術技能人才的需求，結合區域經濟特點和特色產(chan) 業(ye) 發展，開設涵蓋19個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 大類的200多個(ge) 專(zhuan) 業(ye) ，大力發展大數據、新能源、健康養(yang) 老等60餘(yu) 個(ge) 人才緊缺專(zhuan) 業(ye) ，及時停招停辦了不適應產(chan) 業(ye) 發展、就業(ye) 質量不高的45個(ge) 專(zhuan) 業(ye) ，新增環境保護、光伏發電、水利水電等20多個(ge) 緊密對接該省生態文明高地、產(chan) 業(ye) “四地”建設的專(zhuan) 業(ye) ，打造具有青海特色的專(zhuan) 業(ye) 群。

　　“我們(men) 打破職業(ye) 教育止步於(yu) 專(zhuan) 科層次的‘天花板’，‘十四五’期間，以優(you) 質高等職業(ye) 學校為(wei) 基礎，高標準組建青海職業(ye) 技術大學。實施‘文化素質+職業(ye) 技能’、單獨招生、綜合評價(jia) 招生和技能拔尖人才免試等考試招生辦法。同時加大中高職貫通培養(yang) 力度，超過50%的全日製中職畢業(ye) 生升入高職學校學習(xi) 。”花衛兵說。