教育是國之大計、黨(dang) 之大計。習(xi) 近平總書(shu) 記所作的黨(dang) 的二十大報告，從(cong) 實施科教興(xing) 國戰略、強化現代化建設人才支撐的戰略高度，對辦好人民滿意的教育作出專(zhuan) 門部署，強調要加快建設高質量教育體(ti) 係，充分體(ti) 現了黨(dang) 中央對教育事業(ye) 的高度重視和戰略布局，充分彰顯了黨(dang) 性和人民性的高度統一。新時代新征程上，促進民族教育高質量發展，是辦好人民滿意的教育題中應有之義(yi) ，是推動民族地區加快現代化建設步伐的人才保障基礎，是黨(dang) 團結帶領全國各族人民以中國式現代化全麵推進中華民族偉(wei) 大複興(xing) 的重要戰略舉(ju) 措。

　　一、用黨(dang) 的二十大精神統一思想和行動

　　黨(dang) 的二十大是在全黨(dang) 全國各族人民邁上全麵建設社會(hui) 主義(yi) 現代化國家新征程、向第二個(ge) 百年奮鬥目標進軍(jun) 的關(guan) 鍵時刻召開的一次十分重要的大會(hui) ，具有裏程碑意義(yi) 。黨(dang) 的二十大報告站位高遠、統攬全局、催人奮進，是黨(dang) 團結帶領全國各族人民奪取新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 新勝利的政治宣言和行動綱領，是一篇馬克思主義(yi) 的綱領性文獻。

　　學習(xi) 宣傳(chuan) 貫徹黨(dang) 的二十大精神是當前和今後一個(ge) 時期的首要政治任務。我們(men) 要認認真真學習(xi) 黨(dang) 的二十大精神，尤其是黨(dang) 的二十大報告和黨(dang) 章、習(xi) 近平總書(shu) 記在黨(dang) 的二十大閉幕會(hui) 上的重要講話、習(xi) 近平總書(shu) 記在二十屆中共中央政治局常委同中外記者見麵時的重要講話、習(xi) 近平總書(shu) 記在黨(dang) 的二十屆一中全會(hui) 上的重要講話，深刻領悟“兩(liang) 個(ge) 確立”的決(jue) 定性意義(yi) ，增強“四個(ge) 意識”、堅定“四個(ge) 自信”、做到“兩(liang) 個(ge) 維護”，在以習(xi) 近平同誌為(wei) 核心的黨(dang) 中央堅強領導下，在習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想指引下，推動民族教育始終沿著正確方向前進。深刻領會(hui) 黨(dang) 的二十大精神的重大意義(yi) 和科學內(nei) 涵，深刻理解全麵建設社會(hui) 主義(yi) 現代化國家戰略布局的科學性和必然性，促進民族教育主動服務和融入新發展格局。深刻把握科教興(xing) 國戰略地位，深刻領會(hui) 黨(dang) 的二十大對教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用的強調與(yu) 期待，踐行民族教育工作的職責使命，培養(yang) 德智體(ti) 美勞全麵發展的社會(hui) 主義(yi) 建設者和接班人。牢固樹立鑄牢中華民族共同體(ti) 意識，團結奮鬥，把思想和行動統一到黨(dang) 的二十大精神上來，把智慧和力量凝聚到落實黨(dang) 的二十大確定的目標任務上來。

　　二、深刻把握新時代十年民族教育的改革發展

　　黨(dang) 的十八大以來，以習(xi) 近平同誌為(wei) 核心的黨(dang) 中央高度重視民族教育，將之放在實現中華民族偉(wei) 大複興(xing) 的千秋偉(wei) 業(ye) 中加以戰略謀劃和推進，指導印發《國務院關(guan) 於(yu) 加快發展民族教育的決(jue) 定》，推動民族教育取得了新的曆史性成就。民族地區各級各類教育發展水平明顯提高，以人民為(wei) 中心促進教育公共服務均等化水平不斷提升，以充分發揮社會(hui) 主義(yi) 製度優(you) 勢開展教育對口支援協作成效顯著，中華民族凝聚力向心力極大增強。全國各級各類學校現有少數民族在校學生3327.97萬(wan) 人，占全國在校學生總數的11.26%，比2012年增加910.58萬(wan) 人。民族地區教育普及水平實現曆史性跨越。西藏學前教育毛入園率、九年義(yi) 務教育鞏固率、高中階段教育毛入學率、高等教育毛入學率分別達到87.71%、96.94%、90.25%、56.31%，比十年前分別提高了42.51、16.89、20.05、28.91個(ge) 百分點，在全國率先實行城鄉(xiang) 15年免費教育和農(nong) 牧民子女“三包”教育政策。新疆學前三年毛入園率、九年義(yi) 務教育鞏固率、高中階段毛入學率均高於(yu) 全國平均水平，南疆四地州實現從(cong) 幼兒(er) 園到高中的15年免費教育。總體(ti) 來看，過去十年，我國民族教育的發展已經為(wei) 加快建設教育強國打下了重要基礎。

　　我們(men) 也清醒地看到，與(yu) 黨(dang) 的二十大要求和人民群眾(zhong) 的期盼相比，還有一些差距。主要表現在：民族教育的整體(ti) 質量還不高，發展不平衡不充分問題相對突出，服務邊疆鞏固和民族地區發展能力有待進一步提升，民族教育領域意識形態鬥爭(zheng) 仍然嚴(yan) 峻複雜，國際勢力幹擾破壞我國民族團結的風險不容小覷。對此，我們(men) 要高度重視，認真研究解決(jue) 。

　　三、以實幹擔當推動黨(dang) 的二十大精神落地落實

　　堅持和加強黨(dang) 對民族教育工作的全麵領導。旗幟鮮明講政治，認真學習(xi) 宣傳(chuan) 貫徹黨(dang) 的二十大精神，同深入學習(xi) 貫徹習(xi) 近平總書(shu) 記關(guan) 於(yu) 教育的重要論述、關(guan) 於(yu) 加強和改進民族工作的重要思想結合起來，立足新時代民族教育發展實際，堅持學思用貫通、知信行統一，自覺在思想政治行動上同黨(dang) 中央保持高度一致。全麵貫徹黨(dang) 的教育方針和民族政策，從(cong) 政治上全局上把握民族教育，堅持以人民為(wei) 中心發展民族教育，牢牢把握高質量發展這一首要任務，緊緊抓住鑄牢中華民族共同體(ti) 意識這一鮮明主線，聚焦主責主業(ye) ，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。堅定不移貫徹總體(ti) 國家安全觀，嚴(yan) 格落實意識形態工作責任製，堅持底線思維，加強民族教育領域風險防範機製研究，不斷提高風險防範化解能力。加強政治單位建設，持續推進黨(dang) 建和業(ye) 務深入融合。

　　全麵提升民族教育研究服務水平。對標對表黨(dang) 的二十大精神，聚焦大會(hui) 對教育工作、民族工作的新決(jue) 策新部署，找準圍繞中心、服務大局的工作切入點和著力點，堅持深入民族地區開展調查研究，了解掌握真實情況，回應人民的期盼，更高質量服務黨(dang) 中央以及教育部黨(dang) 組決(jue) 策。重點圍繞鑄牢中華民族共同體(ti) 意識教育、加大國家通用語言文字推廣力度、推進民族地區教育數字化、提高民族地區教育質量和水平、民族班改革發展等方麵，紮實開展有組織科研、教研，加強前瞻性、針對性、儲(chu) 備性戰略研究，形成更多高質量研究成果和政策建議，發揮民族教育政策智囊團、思想庫作用。