科學謀劃，善作善成。

　　每年年初，教育部都會(hui) 召開全國教育工作會(hui) 議，為(wei) 全年教育事業(ye) 發展製定工作要點。

　　在2023年全國教育工作會(hui) 議召開之際，回望過去一年，全國教育係統堅持以迎接學習(xi) 貫徹黨(dang) 的二十大作為(wei) 全年工作主線，緊緊圍繞2022年會(hui) 議“準確識變、主動求變、積極應變，抓住重大機遇，開創教育新局麵”的部署，加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育。

　　堅持黨(dang) 的領導，培根鑄魂育新人

　　在謀劃部署2022年教育工作時，全國教育工作會(hui) 議開宗明義(yi) ，明確“把學習(xi) 貫徹習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想作為(wei) 首要政治任務，堅持以高質量黨(dang) 建引領育人，著力以風清氣正的環境育人，加快完善德智體(ti) 美勞全麵培養(yang) 的教育體(ti) 係”。

　　這一年，教育係統堅持以習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想鑄魂育人，在全國高校全麵單獨開設“習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想概論”課程，用好大中小學讀本，大中小學思政課一體(ti) 化建設格局逐步形成，青青校園煥發新活力，莘莘學子展現新氣象。

　　天津設立16個(ge) 區與(yu) 高校共建的思政課協同創新基地，促進大中小學思政課教學內(nei) 容和目標有效銜接、循序漸進。組織全市1400所中小學與(yu) 高校簽約共建，每所中小學都與(yu) 一所大學簽訂一體(ti) 化建設協議，聯合開展課程開發、集體(ti) 備課、教改研究等。

　　湖南省永州市積極推進大中小學思政課一體(ti) 化改革，建立由湖南科技學院牽頭，永州職業(ye) 技術學院、永州市第一中學、冷水灘區銀象小學等大中小學校加盟的永州市大中小學思政課一體(ti) 化建設聯盟，不定期組織全市大中小學線上線下開展師資培訓、聽課評課、教研交流和集體(ti) 備課。

　　這一年，教育係統黨(dang) 建更加有力，在黨(dang) 的堅強引領下，積極做好迎接學習(xi) 宣傳(chuan) 貫徹黨(dang) 的二十大各項工作，教育事業(ye) 發展的底氣更強，攻堅克難的決(jue) 心更加堅定，廣大師生聽黨(dang) 話、跟黨(dang) 走的磅礴力量進一步匯聚。

　　2022年1月，中共中央辦公廳印發《關(guan) 於(yu) 建立中小學校黨(dang) 組織領導的校長負責製的意見（試行）》，要求基層黨(dang) 組織必須成為(wei) 學校教書(shu) 育人的堅強戰鬥堡壘。在“雙減”攻堅戰中，山西省和順縣中小學黨(dang) 組織發揮核心作用，各學校黨(dang) 組織書(shu) 記擔任第一責任人，537名教師黨(dang) 員全員參與(yu) ，以黨(dang) 建推動“雙減”工作，重塑教育生態。

　　貴州大學在黨(dang) 員中實行“一棟樓一個(ge) 總支，一層樓一個(ge) 支部”，在研究生宿舍區建立“宿舍黨(dang) 支部”，提高黨(dang) 組織覆蓋麵，也吸引更多優(you) 秀的學子向黨(dang) 組織靠攏，研究生黨(dang) 員在關(guan) 鍵時刻帶頭學習(xi) 、帶頭行動、帶頭實踐。

　　這一年，各地全麵踐行黨(dang) 的教育方針，德智體(ti) 美勞全麵培養(yang) 的教育體(ti) 係更加完善，廣大學子綜合素質不斷提升。

　　安徽省馬鞍山市的小學生走進法院接受法治教育，感受看得見、摸得著的“法”；內(nei) 蒙古鄂爾多斯市蒙古族第二幼兒(er) 園的孩子們(men) 全情投入情景劇《國家的孩子》的表演，中華民族共同體(ti) 意識漸漸走入他們(men) 的心中。中小學形式多樣、內(nei) 容豐(feng) 富的德育活動，教育和引導學生自尊、自信、自立、自強，形成正確的世界觀、人生觀和價(jia) 值觀。

　　2022年秋季開學，根據教育部發布的《義(yi) 務教育勞動課程標準（2022年版）》，勞動課走進全國中小學，與(yu) 語文、數學課一樣，正式成為(wei) 一門獨立的課程。在山東(dong) ，一片試驗田裏，學生們(men) 辛勤勞動，研究農(nong) 作物的生長習(xi) 性；在廣西，一批手藝人、老匠人帶領學生親(qin) 曆傳(chuan) 統技能的勞動……各地中小學因地製宜開展勞動教育，引導學生學習(xi) 勞動技能，理解勞動創造價(jia) 值，培養(yang) 勞動意識和主動服務社會(hui) 的情懷。

　　圍繞立德樹人根本任務，教育係統全力培養(yang) 德智體(ti) 美勞全麵發展的社會(hui) 主義(yi) 建設者和接班人，奮力譜寫(xie) 新時代教育改革發展的華美樂(le) 章。

　　促公平提質量，辦人民滿意教育

　　黨(dang) 的二十大報告強調，堅持以人民為(wei) 中心發展教育，加快建設高質量教育體(ti) 係，發展素質教育，促進教育公平。

　　2022年，教育事業(ye) 緊緊圍繞“公平”與(yu) “質量”兩(liang) 大重點任務謀發展，始終踐行人民至上理念，人民期待的美好生活圖景愈發清晰。

　　教育係統積極響應人民群眾(zhong) “上好學”的期盼——

　　“一天一個(ge) 樣，建設速度之快令人欣喜，就等著9月1日送孩子去報名！”2022年6月30日，望著正在建設的湖北省黃岡(gang) 市春曉幼兒(er) 園，市民孫女士滿心喜悅。

　　這樣的喜悅，也發生在更多教育新政的推進過程中——進城務工人員隨遷子女入學更加便捷，適齡殘疾兒(er) 童少年受教育機會(hui) 不斷增多，縣中振興(xing) 為(wei) 區域發展注入生機，課後“三點半”問題得到妥善解決(jue) ，校外培訓治理取得明顯進展……

　　2022年2月，教育部召開“十四五”國家基礎教育重大項目計劃實施部署工作會(hui) 議，要求推動基礎教育整體(ti) 高質量發展，大力促進義(yi) 務教育優(you) 質均衡、大力促進學前教育普及普惠、大力促進縣域高中整體(ti) 提升、大力促進特殊教育拓展融合。12月，第二批“教育部基礎教育綜合改革實驗區”名單公布，“先行軍(jun) ”將踏出一條條“上好學”的新路。

　　教育係統用實際行動回應國家社會(hui) 發展迫切需求——

　　“日子就像這紅彤彤的櫻桃一樣甜。”在陝西省合陽縣方寨村，村民雷凱在西北農(nong) 林科技大學教授蔡宇良指導下，首次種植12畝(mu) 櫻桃，當年就掙了13萬(wan) 元。

　　2022年2月審議通過的《關(guan) 於(yu) 加強基礎學科人才培養(yang) 的意見》首次以中央文件形式強調，要大力培養(yang) 造就一大批國家創新發展急需的基礎研究人才；首批18個(ge) 國家卓越工程師學院建設單位聯合發布《卓越工程師培養(yang) 北京宣言》，明確健全中國特色的卓越工程師能力標準，著力解決(jue) 關(guan) 鍵領域高層次人才供給不足、工程教育與(yu) 工程能力培養(yang) 脫節等突出問題；哲學社會(hui) 科學知識體(ti) 係建構和高校谘政服務能力提升工程推進會(hui) ，目標直指加快建構中國自主知識體(ti) 係；《研究生教育學科專(zhuan) 業(ye) 目錄（2022年）》和《研究生教育學科專(zhuan) 業(ye) 目錄管理辦法》，立足我國經濟社會(hui) 發展和研究生教育自身實際，進一步優(you) 化學科專(zhuan) 業(ye) 設置和人才培養(yang) 結構……

　　“讓每個(ge) 人都獲得發展自我和奉獻社會(hui) 的機會(hui) ，共同享有人生出彩的機會(hui) ，共同享有夢想成真的機會(hui) 。”習(xi) 近平總書(shu) 記的話語直抵人心。

　　教育係統完善體(ti) 係建設，為(wei) “人人出彩”提供更多保障——

　　2017年，19歲的張秀全帶著掌握一門技能養(yang) 活自己的樸素夢想，進入安徽國防科技職業(ye) 學院。2022年，他拿到全國職業(ye) 技能大賽“雲(yun) 計算”賽項優(you) 勝獎、“安徽省技術能手”等多項榮譽證書(shu) ，還拿到百萬(wan) 元級營業(ye) 額，真實感受到命運被職業(ye) 教育改寫(xie) 的幸福。

　　2022年，中辦、國辦印發《關(guan) 於(yu) 深化現代職業(ye) 教育體(ti) 係建設改革的意見》，強調職業(ye) 教育就是要服務人的全麵發展，建立健全多形式銜接、多通道成長、可持續發展的梯度職業(ye) 教育和培訓體(ti) 係，讓不同稟賦和需要的學生能夠多次選擇、多樣化成才；多個(ge) 省份建立職教高考製度，成為(wei) 中高職畢業(ye) 生深造的重要途徑；首屆世界職業(ye) 技術教育發展大會(hui) 開辟國際舞台，助力產(chan) 教融合再上台階……

　　“人民滿意”從(cong) 來不是抽象的概念。2022年，教育係統準確把握新時代我國教育發展階段性特征，推動實現更加公平而有質量的教育，築牢民族振興(xing) 、社會(hui) 進步的基石。

　　改革創新，激發教育發展動力活力

　　按照2022年全國教育工作會(hui) 議部署，這一年，教育改革蹄疾步穩，不斷推進內(nei) 涵發展。

　　教育數字化是推進教育現代化的戰略製高點。全國教育工作會(hui) 議提出實施教育數字化戰略行動，《教育部2022年工作要點》將“實施國家教育數字化戰略行動”列為(wei) 重點任務。

　　一年來，圍繞教育數字化轉型重大任務，教育部擘畫教育數字化轉型戰略的頂層設計藍圖，提出“應用為(wei) 王、服務至上、簡潔高效、安全運行”的行動綱領，以建設國家智慧教育公共服務平台為(wei) 抓手，加快推進教育數字化轉型和智能升級。

　　尤為(wei) 令人振奮的是，在國家智慧教育公共服務平台以及各類地方平台的帶動下，2022年以來，各地教師借助智慧教育平台重構課堂教學、拓展特色課程的案例屢見不鮮，以區域為(wei) 整體(ti) 推進教育數字化應用的實踐遍地開花。

　　強教必先強師。2022年4月，教育部等八部門聯合印發《新時代基礎教育強師計劃》。聚焦強師計劃，師範教育協同提質計劃迅速落地、“優(you) 師計劃”師範生培養(yang) 力度加大、加強小學科學教師培養(yang) 文件印發……一係列“強師”舉(ju) 措，吹響了加快基礎教育教師隊伍建設的號角，也對新時代“何以強師”作出了最好的回答。

　　2022年5月，新修訂的《中華人民共和國職業(ye) 教育法》正式施行，標誌著以立法方式，明確職業(ye) 教育是與(yu) 普通教育具有同等重要地位的教育類型，為(wei) 推動職業(ye) 教育從(cong) “層次”到“類型”轉變提供了法律保障。推動現代職業(ye) 教育高質量發展被擺在更加突出的位置，現代職業(ye) 教育體(ti) 係建設改革有序有效推進，越來越多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠走出校園，走上工作崗位。

　　這一年，中國高校有了新一輪“雙一流”建設“施工圖”。第二輪“雙一流”建設名單公布，《關(guan) 於(yu) 深入推進世界一流大學和一流學科建設的若幹意見》在解決(jue) 中國問題、服務經濟社會(hui) 高質量發展中創造世界一流大學和一流學科新模式，突出了培養(yang) 一流人才、服務國家戰略需求、爭(zheng) 創世界一流的重點方向。許多高校積極探索中國特色、世界一流大學建設新路，努力推動內(nei) 涵式高質量發展，推動更深層次改革、更高水平開放、更高質量創新。

　　黨(dang) 的二十大報告首次把教育、科技、人才進行統籌安排、一體(ti) 部署，並且單獨列章闡述，首次提出教育、科技、人才是基礎性、戰略性支撐。

　　教育部黨(dang) 組書(shu) 記、部長懷進鵬指出：“我們(men) 要深刻理解教育是國之大計、黨(dang) 之大計，深刻領會(hui) 中央的戰略意圖，切實看到教育、科技、人才地位作用的極端重要性，深刻把握教育作為(wei) 社會(hui) 主義(yi) 現代化強國重要支撐和基礎工程的特殊意義(yi) 、特殊價(jia) 值。”

　　2023年，全國教育係統將更加緊密團結在以習(xi) 近平同誌為(wei) 核心的黨(dang) 中央周圍，全麵貫徹習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想，把思想和認識統一到黨(dang) 的二十大精神上來，把智慧和力量凝聚到黨(dang) 的二十大確定的各項任務上來，弘揚偉(wei) 大建黨(dang) 精神，踔厲奮發、勇毅前行，加快建設教育強國，辦好人民滿意的教育，為(wei) 全麵建設社會(hui) 主義(yi) 現代化國家、全麵推進中華民族偉(wei) 大複興(xing) 作出教育新的貢獻。