北京市教委等七部門近日發布的《北京市“十四五”特殊教育發展提升行動計劃》明確，到2025年，北京市特殊教育體(ti) 係進一步完善，各區均要建有一所從(cong) 幼兒(er) 園到高中全學段銜接的十五年製特殊教育學校，並根據不同學段、不同專(zhuan) 業(ye) 配足配齊特教教師。

　　特殊教育是建設高質量教育體(ti) 係的重要內(nei) 容。行動計劃提出，北京將多渠道增加特殊教育專(zhuan) 業(ye) 教師供給，完善特殊教育學校教師配備，在核定的中小學教職工編製總額內(nei) ，統籌調配編製資源，加強特殊教育教師隊伍建設。北京各區公開招聘中小學和幼兒(er) 園教師崗位增設特殊教育教師崗。持續提高特殊教育教師待遇，績效工資分配向特殊教育教師、從(cong) 事隨班就讀工作的班主任和任課教師傾(qing) 斜，教師職稱評聘和表彰獎勵向特殊教育教師傾(qing) 斜。

　　北京將擴大殘疾學生普通高中入學機會(hui) ，有能力有意願接受普通高中教育的殘疾學生可就近就便申請入學，參照高考有關(guan) 規定積極為(wei) 殘疾學生參加初中和高中學業(ye) 水平考試提供合理便利。同時，北京將著力發展殘疾人中等職業(ye) 教育，支持特殊教育學校職教部與(yu) 普通中等職業(ye) 學校合作開設符合殘疾學生特點和需求的專(zhuan) 業(ye) ，做好殘疾學生生涯規劃和就業(ye) 指導。支持有條件的高校麵向殘疾考生開展單考單招，支持高校發揮學科專(zhuan) 業(ye) 優(you) 勢發展高等融合教育。

　　此外，北京將持續優(you) 化優(you) 質特殊教育資源跨區配置，核心區特教學校與(yu) 城市發展新區和生態涵養(yang) 區特教學校開展“手拉手”幫扶。