近日，廣東(dong) 省教育廳發布《關(guan) 於(yu) 做好2022年度中小學教師職稱評審工作的通知》。廣東(dong) 提出，深化中小學教師“縣管校聘”改革；同一縣域中小學教師崗位出現空缺的，支持鼓勵各地開展“跨校評聘”。

　　《通知》提出，各地各有關(guan) 單位要樹立正確評價(jia) 導向，堅持德才兼備、以德為(wei) 先原則，嚴(yan) 格落實師德師風第一標準要求，加強教師思想政治素質考察，嚴(yan) 格師德考核，注重師德考核結果的運用，對師德失範行為(wei) 實行“零容忍”。強化職稱評審與(yu) 崗位聘用相結合，在崗位結構比例內(nei) 開展職稱評審。

　　《通知》要求，深化中小學教師“縣管校聘”改革，加強縣域內(nei) 不同教育段各層級教師崗位的統籌管理，盤活崗位資源，滿足教師專(zhuan) 業(ye) 成長需求。同一縣域中小學教師崗位出現空缺的，支持鼓勵各地開展“跨校評聘”，原則上跨校聘任高一級教師崗位的，3年內(nei) 不得再調動。各地要積極落實向鄉(xiang) 村教師或援派教師適當傾(qing) 斜的政策，鼓勵和吸引更多優(you) 秀人才堅守鄉(xiang) 村振興(xing) 發展。

　　廣東(dong) 還要求，各地各單位在推薦過程中，要堅持向一線優(you) 秀教師傾(qing) 斜，統籌考慮公辦學校和民辦學校以及與(yu) 基礎教育相關(guan) 的其他教育機構的教師。同時，注意推薦人選在學段、學科、學校（單位）間的分布，推薦人選的結構，要與(yu) 所轄地區教師隊伍規模、結構和教育教學水平相適應。