“大量考古和學術研究表明，早在遠古時期，居住在西藏高原的藏族先民就與(yu) 漢族和其他兄弟民族有著血緣、語言和文化上的密切聯係……”記者見到西藏民族大學教師陳鵬輝時，他正在為(wei) 學生講解《西藏地方與(yu) 祖國關(guan) 係史》。

　　2012年，陳鵬輝成為(wei) 西藏民族大學的一名教師，主要承擔本科生、研究生的教學任務及西藏地方和祖國關(guan) 係史研究工作。為(wei) 了讓枯燥沉悶的曆史課變得鮮活有趣，在《西藏地方與(yu) 祖國關(guan) 係史》《中華民族多元一體(ti) 格局理論》課中，陳鵬輝將政治、經濟、文化、藝術等方麵知識巧妙融入教學，深受學生喜愛。

　　西藏民族大學專(zhuan) 門史專(zhuan) 業(ye) 研三學生楊博丞說：“在講述‘鬆讚幹布與(yu) 文成公主聯姻，甥舅關(guan) 係的始建’一課時，陳老師把曆史事實與(yu) 西藏各族群眾(zhong) 廣泛流傳(chuan) 的文成公主的故事、大型實景劇《文成公主》巧妙地結合起來，讓我至今仍記憶猶新。”

　　在學校的大力支持下，陳鵬輝緊緊圍繞鑄牢中華民族共同體(ti) 意識主題，參與(yu) 組織召開“新時代鑄牢中華民族共同體(ti) 意識研究學術會(hui) 議”“鑄牢中華民族共同體(ti) 意識與(yu) 全麵建設社會(hui) 主義(yi) 現代化新西藏學術研討會(hui) ”等學術會(hui) 議，先後應邀為(wei) 教育部、自治區機關(guan) 工委、拉薩市委舉(ju) 辦各級各類培訓班，作“西藏地方與(yu) 祖國關(guan) 係史”相關(guan) 專(zhuan) 題輔導報告100多場次，交流思想，匯聚共識。

　　“在網上聽完陳老師的課，讓我更加深刻認識到西藏各族人民的命運始終同祖國的前途命運緊緊相連。”西藏職業(ye) 技術學院學生永忠吾巴表示。2020年以來，陳鵬輝先後為(wei) 西藏自治區高校網絡思政平台錄製《西藏地方與(yu) 祖國關(guan) 係史》視頻課程，主持建成《西藏地方與(yu) 祖國關(guan) 係史》慕課。

　　2022年7月，西藏民族大學啟動鑄牢中華民族共同體(ti) 意識研究方向高層次人才培養(yang) 工作，陳鵬輝多次組織專(zhuan) 家論證《鑄牢中華民族共同體(ti) 意識研究方向碩士研究生培養(yang) 方案》。“經學校審批同意，今年開始招收這一方向碩士研究生，相信未來會(hui) 有越來越多的人才從(cong) 事鑄牢中華民族共同體(ti) 意識方麵的研究。”陳鵬輝說。

　　“勤奮好學、刻苦鑽研。”提及自己的學生，西藏地方與(yu) 中央政府關(guan) 係史、明清治藏史研究專(zhuan) 家，西藏民族大學退休教授顧祖成的言語間充滿了驕傲，“未來，陳鵬輝一定會(hui) 在相關(guan) 學術研究方麵取得更大成就。”