各級各類學校開展好民族團結教育是民族團結進步事業(ye) 的基石。近年來，墨竹工卡縣南京實驗小學全麵貫徹黨(dang) 的民族政策，以示範學校創建活動為(wei) 契機，緊扣鑄牢中華民族共同體(ti) 意識主線，抓住青少年思想教育關(guan) 鍵期，根植教育沃土，將民族團結進步意識深深植根於(yu) 全縣各民族青少年心中，為(wei) 鞏固和發展平等、團結、互助的民族關(guan) 係貢獻教育力量。

　　伴隨著初秋的陽光，記者一行驅車來到了墨竹工卡縣南京實驗小學。上午11時，剛跳完民族健身操的學生們(men) 正陸陸續續回到教室裏準備迎接第三節課的到來。沿著教學樓往西走大概50米，便可以看到標有“民族團結教育主題公園”的主題苑。記者在參觀中了解到，該校前期通過積極協調有關(guan) 部門，於(yu) 2022年創建了該主題苑。設立在學生宿舍與(yu) 教學樓之間的主題苑裏，展示著民族團結宣傳(chuan) 標語、民族團結文化牆以及民族團結宣傳(chuan) 欄等，形成了濃厚的民族團結宣傳(chuan) 氛圍。為(wei) 使民族團結的種子更深地播種在學生心底，學校還培養(yang) 了一批學生講解員定期組織學生開展參觀講解活動。來自四年級（4）班的強巴曲吉便是講解員之一。

　　“在班裏我交到了很多漢族朋友，他們(men) 會(hui) 在我遇到困難時幫助我。未來幾年，我也會(hui) 繼續堅持當好一名科普講解員。”強巴曲吉說。

　　墨竹工卡縣南京實驗小學是一所集藏、漢、回、白族等多民族的寄宿製學校，在校學生1251名，教師80人。強巴曲吉所在的四年級（4）班裏有4個(ge) 民族的學生，是全校民族種類最多的班級，因此也被譽為(wei) 民族團結班。被評為(wei) 2022年度西藏自治區“新時代好少年”的買(mai) 玉軒便是該班的學生。作為(wei) 一名回族學生，在日常生活中，買(mai) 玉軒跟其他民族的學生相處十分融洽。

　　一直以來，該校以混合班為(wei) 標準進行教學，不分門別類，讓學生在同樣的條件下接受同等的教育。同時，為(wei) 進一步加深各民族交往交流交融，該校還組織不同民族之間的師生結對，進一步發揮黨(dang) 員教師的先鋒模範作用。“我是白族，我來這所學校已經6年了。在這6年裏，我結對了兩(liang) 個(ge) 藏族小朋友，每年的六一兒(er) 童節，我都會(hui) 給他們(men) 準備書(shu) 包、鞋子之類的禮物。除了生活上給予幫助以外，我也會(hui) 在學習(xi) 上更加關(guan) 注他們(men) 的狀態，因為(wei) 知識可以改變命運。作為(wei) 一名黨(dang) 員教師，我覺得這是自己應該做的。”教師李煜輝說。

　　多年來，該校大力加強民族團結教育，根據教育教學實際，以突出民族團結宣傳(chuan) 教育為(wei) 載體(ti) ，有重點、分層次、有針對性地開展民族團結教育活動。在紮實開展好民族團結教育活動的同時，充分利用班會(hui) 、團隊活動、升旗儀(yi) 式、黑板報、校園廣播等載體(ti) ，豐(feng) 富民族團結教育形式。經過全校師生的共同努力，學校在2022年被評為(wei) “自治區級民族團結進步模範單位”。

　　該校校長嘎瑪索朗說：“下一步，我們(men) 會(hui) 切實把鑄牢中華民族共同體(ti) 意識根植到每一位老師和學生心中，形成全校動員、全體(ti) 參與(yu) 的良好氛圍。”