學習(xi) 貫徹習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想主題教育第一批總結暨第二批部署會(hui) 議強調，在黨(dang) 中央堅強領導下，第一批主題教育在以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促幹上取得明顯成效。要認真學習(xi) 領會(hui) 、貫徹落實習(xi) 近平總書(shu) 記重要指示精神，貫徹落實第二批主題教育指導意見，以高度負責的精神把第二批主題教育科學謀劃好、精心組織好。

　　黨(dang) 員幹部要把握“學思想、強黨(dang) 性、重實踐、建新功”的總要求，用好“學”“研”“改”三字訣，在加強理論武裝上保持“刻不容緩”的緊迫感，在調查研究中下足“身入心至”的繡花功，在檢視整改上增強“揭短亮醜(chou) ”的自覺性，在充分汲取第一批主題教育成功經驗的基礎上，推動第二批主題教育取得新成效。

　　用好“學”字訣，保持“刻不容緩”的緊迫感。習(xi) 近平總書(shu) 記指出，“黨(dang) 員幹部一定要加強理論學習(xi) 、厚實理論功底，自覺用新時代黨(dang) 的創新理論觀察新形勢、研究新情況、解決(jue) 新問題，使各項工作朝著正確方向、按照客觀規律推進。”黨(dang) 員幹部要馳而不息地加強理論武裝，不能有“刀槍入庫、馬放南山”的消極思想，要堅持循序漸進、融會(hui) 貫通，自覺總結第一批主題教育中的好經驗好做法，以“主人翁”“局中人”的認知抓好第二批主題教育。要充分利用好《習(xi) 近平著作選讀》《習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想專(zhuan) 題摘編》《論黨(dang) 的自我革命》《習(xi) 近平關(guan) 於(yu) 調查研究論述摘編》等各類學習(xi) 資料，結合黨(dang) 委理論學習(xi) 中心組、黨(dang) 校培訓、“三會(hui) 一課”等學習(xi) 契機，夯實理論功底，真正讓黨(dang) 的創新理論入心見行。

　　用好“研”字訣，下足“身入心至”的繡花功。心中有群眾(zhong) ，不怕擔子重。新時代的黨(dang) 員幹部，要堅持把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為(wei) 一切工作的出發點和落腳點。沒有調查就沒有發言權，從(cong) 群眾(zhong) 中來，到群眾(zhong) 中去，實事求是，全心全意為(wei) 人民服務，這是中國共產(chan) 黨(dang) 的優(you) 良傳(chuan) 統和優(you) 良作風。要堅持問題導向和目標導向，聚焦群眾(zhong) 關(guan) 心、社會(hui) 關(guan) 切、工作關(guan) 聯，在深入實際、深入基層、深入群眾(zhong) 中知民情、解民憂，在“麵對麵”“心連心”“手拉手”中紓民怨、暖民心。要“沉下身子”傾(qing) 聽群眾(zhong) 心聲，拓展調研渠道，豐(feng) 富調研手段，創新調研方式，經常入戶走訪，多“接地氣”開展工作，有力回應解決(jue) 就業(ye) 、社會(hui) 保障、收入分配、醫療衛生、教育、住房、安全生產(chan) 、社會(hui) 治安等關(guan) 係群眾(zhong) 切身利益的問題，真情實意服務群眾(zhong) 。

　　用好“改”字訣，增強“揭短亮醜(chou) ”的自覺性。抓好檢視整改，既是主題教育的基本要求，也是主題教育取得實效的關(guan) 鍵所在。黨(dang) 員幹部在檢視整改過程中，要提高站位、打開格局，敢於(yu) 將自己“曬”在陽光下，多聽“難聽話”“批評語”，多收集群眾(zhong) 意見，梳理自身存在的問題，建立清單，逐項銷號。要發揚刀刃向內(nei) 的自我革命精神，深挖“病灶”，以靶向思維開“良方”，精準根治檢視整改中發現的“不對”“不好”“不滿意”等問題。要堅持邊學習(xi) 、邊對照、邊檢視、邊整改，以問題檢視為(wei) 契機，真正做到舉(ju) 一反三、延伸拓展，在主題教育實效評估中找差距、補短板、提能力。要分清主次，善抓重點，不拖泥帶水、不推諉扯皮、不敷衍了事，遇到問題敢於(yu) 動真碰硬，遇到困難勇於(yu) 執刀問症，著力堵漏洞、補短板、強弱項，彰顯主題教育成效。

　　（作者單位：昌都市委組織部）