新華視點丨義務教育三科統編教材修訂三大看點

　　一套散發著墨香的新修訂統編教材，將在開學季擺上學生們(men) 的課桌。

　　2022年3月，教育部啟動了義(yi) 務教育道德與(yu) 法治、語文、曆史統編教材修訂工作。這套教材將於(yu) 今年秋季學期開始在全國小學和初中起始年級使用。

　　曆時兩(liang) 年修訂的教材有何變化？“新華視點”記者采訪了有關(guan) 負責同誌。

　　看點一：進一步體(ti) 現育人為(wei) 本、素養(yang) 導向

　　2017年秋季學期，教育部組織編寫(xie) 的義(yi) 務教育三科統編教材正式投入使用，2019年實現全覆蓋。從(cong) 實踐反饋來看，教材得到了師生的廣泛好評和社會(hui) 的良好反響。

　　為(wei) 何要對這版教材進行修訂？教育部教材局負責人介紹了修訂背景——

　　首先，黨(dang) 中央對教材工作作出新部署，要在教材建設中進一步強化國家事權，充分體(ti) 現黨(dang) 和國家意誌，切實讓學生堅定理想信念、打好中國底色、厚植愛國情懷，始終不渝聽黨(dang) 話、跟黨(dang) 走。

　　第二，按照2022年新修訂的義(yi) 務教育課程方案和課程標準，每個(ge) 學科要著力培養(yang) 學生的核心素養(yang) ，突出學科思想方法和探究方式，強化實踐，推進跨學科主題學習(xi) 。教材的編寫(xie) 理念、素材選擇、編排方式等，都要落實這些要求，進一步體(ti) 現育人為(wei) 本、素養(yang) 導向。

　　第三，2017年三科統編教材投入使用後，社會(hui) 各界提出很多好的意見建議，學界對教材也有很多新的研究成果，這些都需要在教材修訂中加以改進和落實。

　　為(wei) 做好修訂工作，教育部精心組建了修訂團隊。三科統編教材編委會(hui) 和修訂組成員共200餘(yu) 人，包括來自高校、研究機構、教研部門、中小學校的思政專(zhuan) 家、學科專(zhuan) 家、課程專(zhuan) 家、教研員和教師等。

　　為(wei) 充分聽取一線意見，教育部組織18個(ge) 省（區、市）和新疆生產(chan) 建設兵團的550多所學校、2000多名教師、10萬(wan) 多名學生對教材進行試教試用，通過課堂教學檢驗教材的適宜性；組織10個(ge) 省（區、市）的500名中小學骨幹教師和教研員進行全麵精細審讀。

　　國家教材委員會(hui) 相關(guan) 專(zhuan) 家委員會(hui) 對修訂後的教材進行了嚴(yan) 格的初審、複審和多輪複核，通過後報國家教材委員會(hui) 審核。

　　經過兩(liang) 年多努力，教材編審工作全部完成。“全麵把好政治關(guan) 、科學關(guan) 和適宜關(guan) 。用心打造培根鑄魂、啟智增慧的精品教材。”教育部教材局負責人回顧整個(ge) 工作曆程時說。

　　看點二：進一步豐(feng) 富中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化、革命文化和社會(hui) 主義(yi) 先進文化學習(xi) 內(nei) 容

　　“首要任務是全麵推進習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想和黨(dang) 的二十大精神進教材，將馬克思主義(yi) 中國化時代化最新成果係統有機融入，使之成為(wei) 凝聚整套教材的‘魂’。”教育部教材局負責人說。

　　比如，語文教材從(cong) 《習(xi) 近平著作選讀》（第二卷）選取《培養(yang) 德智體(ti) 美勞全麵發展的社會(hui) 主義(yi) 建設者和接班人》作為(wei) 課文，並在教材相關(guan) 欄目中引用習(xi) 近平總書(shu) 記有關(guan) 重要論述，讓學生讀原著、學原文，深刻領會(hui) 殷殷囑托。

　　同時，在保持總體(ti) 容量基本不變的前提下，教材內(nei) 容進行了調整優(you) 化，突出中華文化立場，發揚革命傳(chuan) 統，弘揚社會(hui) 主義(yi) 核心價(jia) 值觀。

　　從(cong) 《詩經》、諸子散文、漢魏古詩，到唐詩、宋詞、元曲、明清小說，語文教材有序安排古代漢語知識和文化常識的學習(xi) ，全套教材的中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化選文共353篇。

　　語文統編教材編委會(hui) 主任王立軍(jun) 說，語文教材還在原有基礎上新選入《雷鋒日記二則》《井岡(gang) 翠竹》等多篇課文，對學生進行革命傳(chuan) 統教育。

　　良渚古城、陶寺古城和牛河梁遺址等代表性考古成果，被寫(xie) 入了曆史課本。

　　曆史統編教材編委會(hui) 主任徐藍表示，曆史教材注重反映中華文明探源工程成果，充實我國古代思想文化成就和科技成果內(nei) 容，彰顯中華文明的連續性、創新性、統一性、包容性、和平性。

　　翻開新修訂教材，時代氣息撲麵而來。

　　語文教材中，《青春之光》是組織作家實地采風創作的反映黃文秀事跡的課文，《“蛟龍”探海》《天上有顆“南仁東(dong) 星”》等突出介紹了大國重器、國家英模；道德與(yu) 法治教材加強黨(dang) 的創新理論最新成果的學習(xi) ；曆史教材呈現新時代的曆史性成就、曆史性變革……

　　教材內(nei) 容充分反映經濟社會(hui) 發展新成就和學術研究新成果，民族性和時代性進一步增強。

　　看點三：注重聽取一線反饋意見

　　此次修訂工作注重聽取一線反饋意見，破解重點難點問題。

　　加強幼小銜接方麵，語文統編教材修訂後降低了教材難度：一年級上冊(ce) 的課文從(cong) 14篇減少到10篇，識字課從(cong) 10課縮減至8課，識字量從(cong) 300字調整至280字。拚音教學時間比原來增加1至2周，減緩了起始階段的學習(xi) 坡度。科學安排識字寫(xie) 字序列，優(you) 先學習(xi) 字形簡單、構詞率高、生活中常用的漢字。

　　反映劉胡蘭(lan) 、董存瑞、黃繼光、邱少雲(yun) 等革命英雄及狼牙山五壯士等英雄群像的選文，依然是語文教材的重要內(nei) 容。魯迅先生的相關(guan) 課文也沒有變化，共有13篇。

　　新修訂教材采取係統融入、重點強化等方式，進一步納入國家安全教育、法治教育、鑄牢中華民族共同體(ti) 意識教育等相關(guan) 重大主題教育內(nei) 容。

　　“本次修訂加強全套教材的一體(ti) 化設計，注重語言轉化。同時，對法治教育進行了統籌設計，以憲法為(wei) 主線，共涉及90餘(yu) 部常用法律；融合道德和法律，促進德法兼修。”道德與(yu) 法治統編教材編委會(hui) 主任路建平說。

　　此外，修訂教材的封麵、版式設計和插圖繪製按照反映學科特點、體(ti) 現藝術水準、彰顯中華美學品味、符合大眾(zhong) 審美習(xi) 慣和生活常識的標準進行了優(you) 化設計。

　　新修訂統編教材如何投入使用？根據計劃，義(yi) 務教育三科統編教材將於(yu) 三年內(nei) 覆蓋所有年級。其中，2024年秋季學期小學一年級和初中一年級使用；2025年，小學一、二、三年級和初中一、二年級使用；2026年，義(yi) 務教育階段所有年級全部完成替換。

　　教育部近期已開展骨幹教研員國家級示範培訓，各地將於(yu) 8月底前完成授課教師全員培訓。同時，將持續開展教材使用監測，及時了解教材使用情況，充分聽取社會(hui) 意見，不斷提高教材質量。