【一線講述】

　　講述人：河南職業(ye) 技術學院電商物流學院2022屆畢業(ye) 生 毛帥哲

　　還記得大二開學時，班級微信群裏通知大家點擊網絡鏈接，進行“人職匹配”大數據平台測評，我便拿著手機漫不經心地填了填。然而，看到生成的就業(ye) 意向報告後，我驚呆了！報告詳細展現了個(ge) 人就業(ye) 整體(ti) 方向、五個(ge) 適配崗位、職業(ye) 能力提升建議等內(nei) 容，很有參考價(jia) 值。我立馬又認真地重新填寫(xie) 了一次。正是這份就業(ye) 意向報告，讓我堅定了從(cong) 事市場營銷的決(jue) 心。

　　學校還依托智慧校園平台，抓取學生的基本信息、心理健康、圖書(shu) 借閱、興(xing) 趣愛好、社會(hui) 活動等多維度數據，對我們(men) 的能力進行評價(jia) 、分析和“畫像”；收集全國數字化就業(ye) 市場、崗位素質和職業(ye) 能力要求數據，為(wei) 我們(men) 的就業(ye) 意向與(yu) 精準學習(xi) “導航”。

　　隨著自身情況的變化，我已經主動做了四五次測評，報告給出的就業(ye) 前景、適配崗位、未來薪酬以及當下的學習(xi) 指導，讓我對自己的職業(ye) 能力胸有成竹，對該提升哪些能力清清楚楚。都說“技多不壓身”，根據測評建議，我還自學了PS、視頻剪輯、平麵設計等技能。

　　根據我們(men) 的職業(ye) 測試情況，學院開展了“一師一技一組”活動，老師帶領我們(men) 成立了各類技能提升小組。我參加的是“企業(ye) 模擬運營沙盤興(xing) 趣小組”，10多個(ge) 小組分別模擬運營企業(ye) “同台競爭(zheng) ”，由此針對性地提升我們(men) 的管理思維、職業(ye) 能力。我們(men) 小組表現突出，參加了河南省第一屆高等職業(ye) 教育技能大賽創新創業(ye) 大賽，獲得了二等獎。很多企業(ye) 都關(guan) 注到了我的這段經曆，這成了我求職時的“加分項”。

　　學院還根據我們(men) 的就業(ye) 需求，在二年級下半年開展了“一企一技一崗”活動，讓每個(ge) 企業(ye) 拿出一項行業(ye) 最核心的專(zhuan) 業(ye) 技能對我們(men) 進行短期培訓，並為(wei) 我們(men) 提供一批實習(xi) 就業(ye) 崗位，增強了我們(men) 就業(ye) 的精準度。

　　通過“人職匹配”大數據平台，我周圍的同學都找到了心儀(yi) 的崗位，而且崗位匹配度很高。如今，我已經在一家企業(ye) 實習(xi) 半年多了，畢業(ye) 後準備正式入職。我相信，懷揣夢想的人有了方向指引，青春就會(hui) 更加閃亮！

　　　　（項目團隊：光明日報記者 張勝、陳鵬、王美瑩、王勝昔、王斯敏）