讓音樂(le) 播撒更多快樂(le) 種子（創業(ye) 派）

　　——訪河南機電職業(ye) 學院音樂(le) 學院院長蘇文星

　　陳 曦 李婧源 李 洋

　　9月，在河南登封北區小學交響樂(le) 團的排練現場，蘇文星正充滿激情地帶著孩子們(men) 排練，他一手籌辦並支持著這個(ge) 縣域小學的交響樂(le) 團。

　　蘇文星先後在中央音樂(le) 學院及美國加州州立大學長灘分校音樂(le) 學係、作曲係學習(xi) ，擔任中國黃河交響樂(le) 團音樂(le) 總監、中國歌劇舞劇院交響樂(le) 團常任藝術指導。而現在，他將大多數時間和精力聚焦於(yu) 基層音樂(le) 教育，開啟了一趟新的旅程。

　　感受音樂(le) 的力量

　　童年的蘇文星生活在湖南綏寧，苗族人民的能歌善舞成為(wei) 他對那個(ge) 年代精神文化生活的重要回憶，也讓他深刻意識到，“越是相對落後、經濟收入偏低的地區，人們(men) 更需要音樂(le) 來豐(feng) 富精神世界。”

　　從(cong) 學音樂(le) 到教音樂(le) ，在音樂(le) 的世界，蘇文星既找到了自己內(nei) 心的需要，又不斷從(cong) 中汲取前行的力量。他想讓更多人感受音樂(le) 的力量，讓更多孩子擁有學習(xi) 音樂(le) 的條件。他常常對學生說：“音樂(le) 可以幫助你：一是感受這份內(nei) 化於(yu) 心的快樂(le) ，成為(wei) 人的內(nei) 在支撐；二是用音樂(le) 去享受這放大和延伸後的快樂(le) ；三是能夠掌握一種與(yu) 他人交流的語言。”

　　回顧自己的音樂(le) 之路，蘇文星對前輩和老師們(men) 的教導常掛心間。黃飛立是中國指揮專(zhuan) 業(ye) 教育的奠基者之一，蘇文星幾乎每次回國都會(hui) 前去拜訪。“做正直、有靈魂、有趣味、心裏有愛的人，才能做好指揮；要內(nei) 心有愛，才能把愛傳(chuan) 遞出去，才能讓團隊無條件地聽你指揮。”這是黃老傳(chuan) 遞給蘇文星的精神內(nei) 核。

　　如今，作為(wei) 中國指揮界的中堅力量，蘇文星同樣也在傳(chuan) 遞著這份愛和幫助——扶持後輩、他願意為(wei) 更多的年輕人提供舞台和機會(hui) 。憑借自己在國際音樂(le) 領域所擁有的影響力，蘇文星給不少年輕學者牽線搭橋，讓他們(men) 也能有到海外學習(xi) 和演出的機會(hui) ，為(wei) 推動中外音樂(le) 文化交流貢獻一份力量。

　　因材施教的課堂

　　2008年，蘇文星受邀擔任河南交響樂(le) 團音樂(le) 總監，開啟了自己在河南交響樂(le) 團的第一個(ge) 音樂(le) 季；同年9月，他推動成立當時較早的高校職業(ye) 交響樂(le) 團之一；隨後，他又指導鄭州外國語中學交響樂(le) 團獲得了全國中小學文藝匯演金獎。

　　在學生們(men) 眼中，蘇老師像老師又像長輩，陪伴著他們(men) 的每一次成長，每天清晨的琴房外總能看到他身影。學生唐德回憶說：“與(yu) 蘇老師相識時，他剛剛任教不久，現在20多年過去了，不管蘇老師身在何處，他和我的每一次交流都讓我如沐春風。雖然時間流逝、歲月變遷，但我覺得我們(men) 的這份師生情愈加濃厚了，像親(qin) 人一樣。”

　　擔任河南機電職業(ye) 學院音樂(le) 學院院長，可以說是蘇文星的又一次“創業(ye) ”。他說，向這些平日裏沒有太多機會(hui) 接觸交響樂(le) 的學生普及交響文化，是一件非常有意義(yi) 的事。如今，他還是登封北區小學、新密金鳳路小學交響樂(le) 團的指揮，在播撒音樂(le) 種子的道路上，他的態度一直是“需要我就去”，不曾改變過。

　　“能夠盡快培養(yang) 出更多優(you) 秀的音樂(le) 教師，讓他們(men) 可以長期紮根基層音樂(le) 教育，這是我現在最想做的事。”蘇文星的想法與(yu) 河南機電職業(ye) 學院黨(dang) 委書(shu) 記張震不謀而合，首次相遇，兩(liang) 人便在交談中發現，對彼此的辦學理念和模式非常認同。同路人相遇，火花自然而然迸發。

　　在蘇文星的課堂上，“教室即舞台，舞台即教室”，他希望自己能因材施教，為(wei) 每一名學生“量體(ti) 裁衣”，培養(yang) 他們(men) 成為(wei) 優(you) 秀的音樂(le) 工作者。蘇文星表示，無論學生將來的路走向何方，他都希望學生們(men) 能從(cong) 交響樂(le) 中得到快樂(le) 。“如果他們(men) 願意繼續留在家鄉(xiang) 工作，說不定就會(hui) 成為(wei) 當地音樂(le) 教育發展中的一股重要力量。讓孩子們(men) 喜歡上交響樂(le) ，這需要我們(men) 更多人的努力。”