“渡海時，我們(men) 將手榴彈和炸藥放在木盆裏，槍支舉(ju) 過頭頂，搶灘登陸後立即發起衝(chong) 鋒……”不久前的一天，武警第二機動總隊某支隊“大嶝島戰鬥模範連”學習(xi) 室內(nei) ，官兵正聆聽九旬老兵楊雲(yun) 成講述當年戰鬥經曆，一場以職責使命為(wei) 主題的討論隨後熱烈展開。

　　活動現場，大隊教導員曾偉(wei) 難掩心中激動。去年大隊在網上了解到老兵楊雲(yun) 成的事跡，曾偉(wei) 立即感到這是難得的教育素材。在機關(guan) 支持下，大隊主動與(yu) 當地街道辦、老人家屬取得聯係，確認無誤後協調電視台登門采訪，收集口述材料，這才有了本文開頭的一幕。

　　“支隊前身各部隊轉戰東(dong) 北、華北、華中10餘(yu) 個(ge) 省份，曆史底蘊豐(feng) 厚，是官兵學習(xi) 教育的生動教材。”該支隊領導介紹，他們(men) 開展“紅色家譜”整理工程，成立專(zhuan) 班編修隊史冊(ce) ，結合基層榮譽室（牆）、史館布局調整等時機，區分光輝曆程、英模名錄、經典戰例類別，廣泛征集文物史料。同時，組織“訪前輩、話傳(chuan) 統、憶軍(jun) 史”活動和“重走征戰之路，追尋精神坐標”活動，發動官兵走訪軍(jun) 史場館、戰鬥遺跡等紅色景點，從(cong) 先輩的英雄事跡中汲取立足崗位保打贏、矢誌奮鬥強軍(jun) 的不竭動力。

　　在某中隊榮譽室內(nei) ，一份1949年《解放日報》的報道《追記雙滬村之戰——大嶝島戰鬥通訊》格外顯眼，閱讀這篇報道，讓人仿佛一下子回到了當年炮火紛飛的戰場上：麵對敵人進攻，六連排長王嘉謀大喊：“打到一槍一彈也要堅持下去！”戰士劉孟林血流滿麵，仍端槍怒射；排長孟繁明沉著冷靜，甩出手榴彈炸翻五個(ge) 敵人……

　　說起報紙背後的故事，作為(wei) 曆史迷的宣傳(chuan) 幹事林濱滔滔不絕：去年在某網購平台，他發現報紙後立即買(mai) 下，可仔細研讀後卻犯了難，文中並未指明具體(ti) 單位。隨後他研究曆史地圖，查閱書(shu) 籍資料，並和家住大嶝島的排長鄭萬(wan) 欣實地求證，最終厘清了戰鬥曆程。“用工匠精神對待曆史，是我們(men) 的責任！”他說。

　　如今，修家譜、學隊史已成為(wei) 支隊官兵的自覺行動。在整理史料基礎上，他們(men) 借助文藝情景課、讀書(shu) 分享會(hui) 、主題辯論賽、短視頻創作等形式，常態開展紅色講解員下基層和“說說中隊傳(chuan) 家寶”活動，官兵不忘初心、矢誌強軍(jun) 的動力更加堅定。

　　“上世紀80年代，官兵奮戰900個(ge) 日夜，提前20天完成福州鼓山隧道施工任務……”去年8月，支隊創作的“曬隊史、尋初心”Vlog視頻在全網推送，講解員曾寶玲將隊史故事娓娓道來，引來官兵紛紛點讚轉發。攝製時，曾寶玲有幸親(qin) 手觸摸到隊史館裏的“文物”：施工用的風鑽、竹編安全帽、頭燈……“我要向先輩學習(xi) ！”她暗下決(jue) 心，要把支隊的光榮傳(chuan) 統傳(chuan) 承好。

　　今年年初，她參加上級組織的通信裝備操作集訓，麵對陌生的機上操作課目，她主動請教，鑽研教材，反複練習(xi) ，最終取得了優(you) 異成績。“先輩們(men) 出生入死都不怕，這點挑戰算什麽(me) ！”曾寶玲說。