莆田學院基礎教育學院秉承“厚德、博學、慎思、篤行”的校訓，以“學生為(wei) 本、師德為(wei) 先、能力為(wei) 重、終身學習(xi) ”的教育理念為(wei) 指導，多措並舉(ju) 推動課程思政建設，以課程思政為(wei) 著力點提升大學生素養(yang) 。

　　正確認識課程思政育人價(jia) 值

　　夯實大學生素養(yang) 提升的基礎

　　時代發展對優(you) 秀人才提出了更高的要求，既要掌握必要的理論知識，又要具備創新意識、創業(ye) 能力、自主探究能力等多元素質。學院堅持新時代“大思政”的思政課程觀，將課程思政作為(wei) 落實立德樹人根本任務的重要抓手，提升大學生綜合素養(yang) 、幫助大學生樹立正確三觀。學院正確認識並科學應用課程思政這一育人方法，夯實大學生素養(yang) 提升的基礎，實現知識傳(chuan) 授、技能訓練與(yu) 價(jia) 值引領的同向同行、同步實施。

　　學院突出高素質和寬口徑要求，以培養(yang) 學生的學習(xi) 能力、實踐能力和創新能力為(wei) 重點，與(yu) 優(you) 質幼兒(er) 園、小學開展“園校合作”“校校合作”，構建理論教學與(yu) 教育實踐連通的課程體(ti) 係，探索“綜合培養(yang) 、分向發展、全程實踐”培養(yang) 模式，深化教育教學改革，有效夯實大學生素養(yang) 提升的基礎。著力鞏固學院思想政治工作陣地，切實加強報告會(hui) 、研討會(hui) 、講座、論壇等日常管理，確保馬克思主義(yi) 在意識形態領域的主導地位，確保社會(hui) 主義(yi) 辦學方向，加強日常教育督導，引導教師把教書(shu) 育人和自我修養(yang) 結合起來，做到以德立身、以德立學、以德施教，不斷推動師德師風建設。

　　紮實開展課程思政

　　拓展大學生素養(yang) 提升的路徑

　　課程思政是思政理論教學與(yu) 專(zhuan) 業(ye) 課教學有效融合的教學方式，紮實開展課程思政是高校人才培養(yang) 工作的關(guan) 鍵一環，是大學生素養(yang) 形成並提升的重要助力。學院深挖專(zhuan) 業(ye) 課、公共課中蘊含的思政元素，將理論知識與(yu) 業(ye) 務技能的教學與(yu) 綜合素養(yang) 的提升緊密結合起來，有效拓展大學生素質提升的路徑。

　　學院積極開展新生專(zhuan) 業(ye) 認知教育活動，幫助學生提前了解專(zhuan) 業(ye) 發展前沿，增強專(zhuan) 業(ye) 認知，養(yang) 成良好的專(zhuan) 業(ye) 學習(xi) 習(xi) 慣，加強專(zhuan) 業(ye) 理解，涵養(yang) 情懷踐行師德、立足實踐提升能力。召開“中國傳(chuan) 統吟誦藝術”主題講座，為(wei) 學生介紹中國傳(chuan) 統吟誦藝術的悠久曆史和基本知識，讓學生們(men) 在領略古詩詞的聲情之美的同時，增強文化自信、提高審美情趣。心理健康是學生成就學業(ye) 、事業(ye) 、快樂(le) 生活的基礎。學院以促進學生全麵發展為(wei) 宗旨，開設“學生安全健康教育”公益講座，提高學生們(men) 的心理安全健康意識，引導學生們(men) 既關(guan) 注學業(ye) 生活，也關(guan) 注心理健康狀況。開展誠信考試學風建設係列活動，推進優(you) 良學風建設，激發學生的進取意識，培養(yang) 創先爭(zheng) 優(you) 的精神，鼓勵學生努力奮鬥。舉(ju) 辦“創新創業(ye) 之研學實踐”講座，為(wei) 學生打開創新創業(ye) 的大門，加深學生對創新創業(ye) 的理解，幫助學生更好地規劃自己的大學生涯，給未來的職業(ye) 規劃開拓更豐(feng) 富選擇。

　　實施課程思政實踐

　　創新大學生素養(yang) 提升的平台

　　課程思政實踐教學要求理論性與(yu) 實踐性相統一，已成為(wei) 各高校積極探索的思政育人新模式。學院將課程思政融入實踐教學之中，通過社會(hui) 調研、社會(hui) 實踐、誌願者活動等多元形式，創新構建大學生素養(yang) 提升的平台，既教會(hui) 學生專(zhuan) 業(ye) 理論知識，也培養(yang) 學生家國情懷和職業(ye) 素養(yang) 。

　　學院召開“翻轉課堂教學理念及啟示”主題講座，幫助教師更加深刻地感悟學生主體(ti) 的重要性，主動開拓教學新思路，更好地提升教學專(zhuan) 業(ye) 能力，促進高素質人才教育發展。舉(ju) 辦“挑戰杯”大學生課外學術技術作品競賽，引導學生努力培養(yang) 科學精神和科學態度，增強學生的創新創業(ye) 意識，讓學生敢於(yu) 創新、勇於(yu) 創業(ye) 、樂(le) 於(yu) 創業(ye) ，並在創新創業(ye) 過程中體(ti) 現自我價(jia) 值。舉(ju) 辦師範生教學技能比賽，大力發展教師教育，提升師範生專(zhuan) 業(ye) 素質和教學工作能力，引導師範生“學而為(wei) 師、行為(wei) 世範”，以熱愛譜寫(xie) 青春華章。紮實開展“學習(xi) 雷鋒精神，汲取奮進力量”等不同主題的團日活動，引導學生深刻把握雷鋒精神的豐(feng) 富內(nei) 涵，爭(zheng) 做時代新青年，推動形成“人人為(wei) 我，我為(wei) 人人”的良好風尚。

　　打造課程思政文化

　　營造大學生素養(yang) 提升的環境

　　大學生素養(yang) 的形成與(yu) 提升貫穿於(yu) 學習(xi) 生活的全過程，融合於(yu) 校園文化環境中。學院以課程思政提升大學生素養(yang) ，既立足於(yu) 理論教學、實踐活動，也注重營造良好校園文化環境，著力打造課程思政育人文化，充分發揮校園文化潛移默化的素養(yang) 提升作用。

　　學院以三年為(wei) 一個(ge) 周期的文明校園創建活動為(wei) 抓手，建立健全校園文化創建工作機製，打造校園文化亮點，凝練校園文化品牌，培養(yang) 學生文明習(xi) 慣，營造良好育人環境。加強對學院教育思想、辦學理念、校風校訓等精神內(nei) 涵的凝練和歸納，充分展示學院獨特、鮮明的文化積澱與(yu) 文化追求。構建“五大五培”文化育人體(ti) 係，將“五大五培”融入教學，開展形式多樣、健康向上、格調高雅的校園文化活動，打造一批文化活動品牌，做好校園文化品牌的塑造工作。結合重要節慶日，開展黨(dang) 史、國史、校史等主題教育，將中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化、革命文化和社會(hui) 主義(yi) 先進文化融入大學日常思想政治教育，凝練特色，精心打造一批符合時代要求、貼近師生實際的優(you) 秀校園文化成果，營造弘揚優(you) 秀文化、涵育師生文明素養(yang) 的氛圍。打造融媒體(ti) “初心”網絡文化工作室，以“五心”守初心，打通“五網”聯動平台，創作以卡通形象“礎礎”為(wei) 主角的校園係列思政漫畫《礎礎微漫》，打造培育和踐行社會(hui) 主義(yi) 核心價(jia) 值觀的網絡陣地，在網絡文化建設中發揮示範引領作用。