今年暑假，江蘇鹽城響水縣學生露程（化名）爺爺的煩惱終於(yu) 解決(jue) 了。

　　露程的父親(qin) 因意外去世，母親(qin) 長期離家未歸，隻有老兩(liang) 口陪伴孩子。生活上爺爺奶奶一直全心全意地照顧露程，但在學習(xi) 上卻有心無力，尤其是到了暑假，孩子的作業(ye) 是一點忙也幫不上。

　　“現在把孩子送到了‘愛心暑托班’，有人看護還能學習(xi) 知識，真是幫我們(men) 解決(jue) 了一個(ge) 大難題！”露程的爺爺說。

　　露程家的困難不是個(ge) 例，而是眾(zhong) 多留守兒(er) 童、事實無人撫養(yang) 兒(er) 童等困境青少年家庭普遍的難題。為(wei) 了解決(jue) 這一民生難題，也為(wei) 了讓孩子們(men) 享受快樂(le) 暑假，團鹽城市委聯合鹽城市教育局、民政局等部門開設150個(ge) “愛心暑托班”，覆蓋134個(ge) 鄉(xiang) 鎮（街道），麵向3000餘(yu) 名困境青少年提供免費托管服務。暑托班主要麵向暑期看護有困難的家庭，優(you) 先照顧6至14周歲城鄉(xiang) 困境青少年、農(nong) 村留守兒(er) 童、城市外來務工人員子女等，為(wei) 這些孩子的家長解決(jue) 後顧之憂，將黨(dang) 和政府的溫暖送到困境青少年身邊。

　　因地製宜改造提升辦班環境

　　“暑假在家，能陪著我的隻有奶奶，可奶奶還要下地幹活，加上天熱，家中空調也不經常開。到了暑托班，不僅(jin) 涼快，童書(shu) 館裏還有各種類型的課外書(shu) 給我們(men) 閱讀，老師還安排了‘紅色故事會(hui) ’等活動。”來自大豐(feng) 區南陽鎮的二年級學生靜宜（化名）說，“愛心暑托班”不僅(jin) 豐(feng) 富了她的假期生活，更讓她愛上了閱讀。

　　暑托班在哪裏開辦？這是首先要考慮的。團鹽城市委聯合鹽城市教育局，將假期中處於(yu) 閑置狀態的學校，作為(wei) 各地暑托班的首選地點。為(wei) 充分利用好各所學校的優(you) 質資源，暑期校內(nei) 托管打破了校際邊界，以學區為(wei) 單位組織開展，便於(yu) 學生就近學習(xi) 。

　　此外，鹽城各級團組織因地製宜改造提升辦班環境，配備了空調、照明、課桌椅、投影儀(yi) 等，滿足孩子們(men) 的托管需求。各級團組織采取“社會(hui) 募資+專(zhuan) 項補貼”的形式，多方籌資用於(yu) 補貼各暑托班運行，將交通、保險、午餐等保障落實到位，匯聚全社會(hui) 力量，共同辦好暑托班。

　　整合力量建立核心工作團隊

　　隻有硬件條件還不夠，托管班的老師誰來當？學生由誰來管？這些也是很多家長關(guan) 心的問題。

　　據介紹，鹽城建立了一支以“團幹部+在職（或退休）教師+青年誌願者”為(wei) 核心的工作團隊，組織鄉(xiang) 鎮（街道）團幹部“一對一”牽頭負責班點整體(ti) 運行，在職（或退休）教師、青年社會(hui) 組織骨幹擔任班主任，暑期社會(hui) 實踐大學生、青年誌願者為(wei) 組員，在每個(ge) 班點組成3至5人的工作團隊。

　　日前，在濱海縣坎北街道果林小學“愛心暑托班”，留守兒(er) 童在大學生誌願者的帶領下盡情享受著繩梯熱身、趣味射門、傳(chuan) 遞呼啦圈等運動帶來的歡樂(le) 。

　　來自南京財經大學紅山學院的大學生誌願者吳楊說，本次暑期支教由校團委統一帶隊，一行8人結合自身特長，為(wei) 小朋友準備了各種趣味課程。

　　果林小學“愛心暑托班”是由團濱海縣委統一部署，濱海縣青橙之家誌願者服務站主辦的暑托班。該站現有誌願者800多人，先後被評為(wei) “鹽城市優(you) 秀青年誌願組織”“江蘇省優(you) 秀誌願組織”。為(wei) 確保暑托班辦班質量，該站除招募大學生誌願者外，還邀請了非遺傳(chuan) 承人，與(yu) 縣內(nei) 一批資深教育工作者，組建了一支高質量的支教團隊。

　　團幹部廣泛鏈接資源，把關(guan) “愛心暑托班”的整體(ti) 運行，班主任科學統籌排定課程，大學生誌願者發揮特長，具體(ti) 參與(yu) 暑期作業(ye) 輔導、繪畫藝術鑒賞等課程。團隊各司其職、齊心協力，幫助孩子們(men) 在暑托班學習(xi) 知識、拓展素質、增進自信、提升安全意識。

　　大豐(feng) 區三龍鎮“愛心暑托班”的學生大都有繪畫基礎，對美術興(xing) 趣濃厚。針對此情況，團大豐(feng) 區委專(zhuan) 門邀請江蘇省美術館的老師為(wei) 孩子們(men) 帶來了絲(si) 網版畫等專(zhuan) 業(ye) 體(ti) 驗課，用藝術啟迪心靈，激發孩子們(men) 創作熱情。

　　“今天這節課讓我受益匪淺！我也要嚐試將喜歡的圖案印在衣服上，長大以後要努力成為(wei) 一名優(you) 秀的畫家。”暑托班學員浩宇（化名）說。

　　圍繞需求設計多彩學習(xi) 課程

　　7月22日，亭湖區新洋街道團工委組織大學生誌願者和“愛心暑托班”的孩子走進鹽城市博物館、鹽城市濕地博物館等場館，開展“探古論今話未來 童心奮進新征程”主題研學活動。

　　講解員從(cong) 曆史文化、生態文明、非遺民俗、城市發展4個(ge) 維度，讓大家沉浸式感悟鹽城“四色文化”，進一步深入了解鹽城這座城市。

　　從(cong) 開設暑托班開始，課程如何設置，就成為(wei) 鹽城各級團組織思考的話題。除了基本看護外，鹽城充分發揮“天藍地綠基因紅”的獨特優(you) 勢，圍繞紅色思想引領、綠色生態環保、藍色自護教育開展3項必選課程，各地圍繞孩子的假期需求和成長規律設計課程，結合各地特色，開設勞動教育、濕地探秘、非遺傳(chuan) 承等多項自選菜單，個(ge) 性化定製教學方案。

　　團響水縣委聯合各青年社會(hui) 組織，在響水縣青少年活動中心為(wei) “愛心暑托班”的孩子們(men) 打造“響育候鳥”特色課程庫，開辟有特色、專(zhuan) 業(ye) 化、技術性的主題課程。

　　除3項固定課程外，“愛心暑托班”還涵蓋法治教育、非遺教育、科普教育等課程，全方位、全角度豐(feng) 富孩子們(men) 的暑期課堂內(nei) 容。

　　“同學們(men) ，先別著急，在掰玉米前，我還要給同學們(men) 介紹一下玉米的生長常識……”大豐(feng) 區小海鎮組織開展的“愛心暑托班”之七彩“童行”勞動實踐課上，誌願者用生動的圖片和動畫講解玉米的生長過程，並帶領大家到田間實踐動手掰玉米。勞動實踐活動不僅(jin) 讓孩子們(men) 了解到果實生長的特點，體(ti) 驗到勞動帶來的收獲與(yu) 快樂(le) ，還培養(yang) 了孩子們(men) 熱愛大自然、熱愛勞動的意識。

　　“困境青少年幫扶工作隻有起點，沒有終點。”團鹽城市委負責人表示，他們(men) 還將進一步完善長效關(guan) 愛幫扶機製，常態開展關(guan) 愛服務，串點成線，搭建全過程鏈式幫扶體(ti) 係，引導團幹部、青年誌願者真走訪、實關(guan) 愛，做到提供新助力、播種新希望，將這項民生實事項目做細做實。

　　裴柳 中青報·中青網記者 李超 來源：中國青年報