近日，北京四中初一3班的學生們(men) 收到了一封來自太空的回信。神舟十三號乘組航天員王亞(ya) 平從(cong) 跨越400公裏的中國空間站與(yu) 學生們(men) 分享浩瀚太空的壯美，暢談航天夢。她鼓勵學生們(men) ：用智慧和汗水打造自己的夢想飛船。

　　“王亞(ya) 平老師在天宮課堂為(wei) 我們(men) 授課，從(cong) 第一課水膜上盛開的折紙花、水球裏歡騰的小氣泡，到第二課的‘點水成冰’‘液橋’，一個(ge) 個(ge) 精彩的實驗令我們(men) 印象深刻，也在我們(men) 心裏種下探索太空的種子。”日前，四中初一3班的學生們(men) 給“太空教師”王亞(ya) 平寫(xie) 了一封信，劉澄樂(le) 是主筆人，她說，雖是初中生，但他們(men) 並不覺得校園生活離“太空”很遙遠，“在學校裏，我們(men) 閱讀科普讀物、科幻作品，用文章和畫筆描繪我們(men) 設想的太空和空間站；科技節上探秘航天實驗，設計製作航天模型；還有機會(hui) 參觀航天城，走進還原的太空艙……”

　　“飛天夢永不失重，科學夢張力無限”航天員王亞(ya) 平的這句話，讓劉澄樂(le) 和同學們(men) 深受觸動，在太空中回望祖國大地會(hui) 看到怎樣的場景？我們(men) 這一代人能為(wei) 航天強國做些什麽(me) ？大家集思廣益，寫(xie) 下了一封對話榜樣王亞(ya) 平的信，拍下照片，上傳(chuan) 到了空間站。

　　時隔數日，來自太空的回信到了學生們(men) 手中。王亞(ya) 平在信中描述：每每飛臨(lin) 祖國上空，透過舷窗俯瞰中國，廣袤的陸地、雄俊的高山、綿延的江河、無垠的海洋、涇渭分明的海岸線盡收眼底。“這個(ge) 時候，我的內(nei) 心升騰起的除了震撼，更多的是為(wei) 生在偉(wei) 大祖國感到驕傲、生逢偉(wei) 大時代感到幸運。”她以自己的親(qin) 身經曆為(wei) 例，勉勵學生們(men) 敢於(yu) 有夢、勇於(yu) 追夢，“用智慧和汗水打造自己的夢想飛船，就一定能夠迎來自己夢想的發射時刻，飛向屬於(yu) 你的浩瀚星空。”

　　“航天員在執行航天任務的百忙之中為(wei) 四中學子回信，激發了師生們(men) 探索科學的熱情和信心。”四中北海校區學生處主任唐豔說，該校不僅(jin) 鼓勵學生們(men) 圍繞“對話航天”主題致信心中的榜樣，更注重人文素養(yang) 和科學素養(yang) 的培養(yang) ，將航天科普教育融入學科教學、校園生活，比如，語文、物理、生物、曆史等學科聯合開展“探索太空”跨學科綜合選修課，邀請航天領域專(zhuan) 家進校開展航天主題專(zhuan) 題講座，舉(ju) 辦航天主題科技節等，引導學生樹立理想、熱愛科學，“相信同學們(men) 會(hui) 帶著回信中的諄諄教誨與(yu) 囑托，繼續追逐夢想，奮發前行。”