“一個(ge) 個(ge) 眼神萎靡，毫無少年兒(er) 童的精氣神”

　　人教版小學數學教材插畫衝(chong) 上熱搜，網友熱議——

　　這樣的插畫，是我們(men) 審美衰退了嗎？

　　人教社回應：重新繪製 本報記者采訪插畫師探究質量下降原因

　　昨天，人民教育出版社數學教材插圖引發爭(zheng) 議。有網友曬出人教版數學教材中的部分插圖並紛紛吐槽：“畫得一個(ge) 個(ge) 眼神萎靡，毫無少年兒(er) 童的精氣神可言”“為(wei) 啥個(ge) 個(ge) 歪眉斜眼吐舌頭？”……

　　網友還曬出以前的教材配圖進行對比，認為(wei) 該版本插圖存在明顯審美差距。

　　針對此事，昨天中午，人民教育出版社發布回應稱：已著手重新繪製有關(guan) 冊(ce) 次數學教材封麵和部分插圖，改進畫法畫風，提高藝術水平，充分發揮教材封麵和插圖的育人作用。

　　本報記者昨日采訪了幾位插畫師，分析插畫質量不如之前版本的原因。

　　部分插圖毫無美感

　　與(yu) 老教材差距巨大

　　昨天，人教版小學數學教材插圖爭(zheng) 議一連上了7個(ge) 熱搜，引發網友熱議：

　　“人物眼神奇怪，毫無美感。”

　　“這個(ge) 表情真的極度不適，相反還給我一種猥瑣的感覺。”

　　“眼神渙散，吐舌頭。確定有表現出青少年積極向上的精神風貌嗎？”……

　　在網絡上發酵後，還有網友指出，江蘇鳳凰少兒(er) 出版社出版的童書(shu) 《流汗啦》中，也有不恰當配圖。

　　在介紹汗水是鹹的這一知識的時候，插圖描繪了兩(liang) 個(ge) 小孩在舔女孩的胳膊：“姐姐，你好漂亮，你的汗是什麽(me) 味道呢？”網友回複，該插圖“惡心”。

　　有網友將20年前的教材插圖拿出來對比，風格差距巨大，稱讚以前的插圖美多了，“以前的圖特別可愛和諧，是我向往的那種生活。”

　　有網友表示，教材的插圖也是一種教育，會(hui) 潛移默化影響學生的審美，建議更換插圖。

　　接受社會(hui) 各界監督

　　已著手重新繪製

　　據人教版數學教材副頁顯示，插圖(含封麵)由北京吳勇設計工作室設計。

　　對於(yu) 插畫引發爭(zheng) 議，昨日，教育部教材局工作人員回應，已關(guan) 注到此事，已介入調查。

　　人教社回應：

　　近日，我們(men) 關(guan) 注到網上有關(guan) 小學數學教材封麵和插圖的意見，及時組織專(zhuan) 家認真研究，對社會(hui) 各界好的意見建議虛心采納，已著手重新繪製有關(guan) 冊(ce) 次數學教材封麵和部分插圖，改進畫法畫風，提高藝術水平，充分發揮教材封麵和插圖的育人作用。同時，我們(men) 將舉(ju) 一反三，全麵評估所出版教材的封麵、插圖，進一步提高設計質量。

　　我們(men) 真誠接受社會(hui) 各界監督，歡迎大家通過人教社官網的“中小學教材意見反饋平台”和意見反饋郵箱(jcfk@pep.com.cn)，對教材提出好的意見建議。

　　出版社不重視、稿費低

　　定位與(yu) 以前的教材不同

　　教材、教輔圖書(shu) 、童書(shu) 的插圖為(wei) 什麽(me) 不如以前了？知名插畫師團隊烏(wu) 合麒麟表示，現在行業(ye) 上升、市場擴大，畫手價(jia) 格大幅度提升，但是出版社給的稿費卻沒太大提升。同樣一張圖，20年前後，給畫師的錢沒有漲多少，但20年前這個(ge) 價(jia) 格可以請到熟練高手來畫，今天隻能“在一些畫室藝考班找一些學生來畫”。

　　“人民教育出版社不太可能差錢吧。”烏(wu) 合麒麟表示出版社大多不差錢，但不願意在插畫上出太多錢，這是插畫質量每況愈下的重要原因。

　　JANNY現在是一名自由插畫師，她曾經在出版社擔任過編輯。

　　她告訴記者，現在一部分童書(shu) 用的插畫其實非常廉價(jia) ，是設計公司用素材拚接做出來的。“童書(shu) 插畫很多很粗糙。”

　　除了價(jia) 格不高，還有一個(ge) 問題是出版周期很長。JANNY舉(ju) 例說，比如一本繪本，插畫師要畫幾個(ge) 月，畫完後編輯審核走流程又要幾個(ge) 月。插畫師簽了合同，沒有定金(出版社不給定金)，等於(yu) 這大半年裏插畫師沒有收入。剛入行的插畫師尤其難，有的插畫師就要趕時間，畫得很快，縮短周期。

　　另一方麵，出版機構對插畫不夠重視，“覺得有張圖就行，反正是給孩子看的”，完全沒有意識到童書(shu) 的美育作用。

　　KUN畢業(ye) 於(yu) 中國美術學院，現在業(ye) 餘(yu) 做一名插畫師。在他看來，熱搜中提到的人教版插圖，確實畫得不夠好。他認為(wei) 這與(yu) 插圖的定位有關(guan) 。

　　早年的課本，盡管是少兒(er) 教材，但是插圖定位並不是隻給孩子看的。比如他印象深刻的課文《倔強的小紅軍(jun) 》，插圖描繪了陳賡大將與(yu) 小紅軍(jun) 在長征路上的形象，作者王惟震是專(zhuan) 業(ye) 的畫師。“那幅畫特別好”，KUN說，當時的畫師都是很嚴(yan) 肅地創作水彩畫或者油畫。

　　”而現在的一些插畫，一看就讓人覺得是給小孩子看的，似乎覺得可以要求不那麽(me) 高，差不多、過得去就行了。“KUN說，這樣的定位與(yu) 態度，勢必會(hui) 影響插畫的質量。

　　本報記者 宋浩