“栓Q”被小學生寫(xie) 進作文引熱議

　　互聯網流行語會(hui) 影響規範表達嗎？

　　近日，一小學老師批改作業(ye) 時發現學生作文寫(xie) “栓Q”，相關(guan) 視頻隨後登上熱搜，引發網友討論。有人認為(wei) 這件事很嚴(yan) 肅，有人認為(wei) 隻要正確引導就好。聽聽南京的家長和老師怎麽(me) 看！

　　老師感慨：

　　互聯網對孩子們(men) 影響太大了

　　“栓Q”是一個(ge) 英文諧音梗，來源抖音的英語教學博主劉濤。這位博主自學英語發音，口音比較重，在一條視頻中他念了一段英文譯文，並在最後說了英文的“謝謝”，但發音酷似“栓Q”引發網友模仿。之後還發展出了“我真的栓Q”的流行語，表示當事人無語的情緒。

　　上述視頻發布者張老師在采訪時表示，學生正上三年級，第一次寫(xie) 作文，看到這篇作文時覺得“互聯網對孩子影響真的是太大了”！

　　21日，記者聯係到了正在菏澤市一初中任職語文教師的康老師。她表示互聯網流行語進課堂的現象在自己的日常教學中很常見，“上課講授古詩，有一道題是分析詩人的情感，大多數孩子能說出表達了詩人悲傷(shang) 、惆悵、孤寂、彷徨等等，就有幾個(ge) 小孩說這是詩人在emo(即英文單詞emotion的縮寫(xie) ，意為(wei) 頹廢、抑鬱、不樂(le) 觀)。”

　　針對這件事，有網友認為(wei) ，這是一件很嚴(yan) 肅的事。“口頭語不能當書(shu) 麵語！”“流行文化和嚴(yan) 肅文學得有個(ge) 區分”。也有網友認為(wei) ，三年級的孩子，正常引導就好了。“三年級剛開始寫(xie) 作文的時候，最重要的是敢於(yu) 下筆。”

　　家長態度：

　　禁止使用不文明語言

　　李小華女士是一名小學生的家長，她在采訪中表示，孩子說的很多詞自己是聽不懂的。“我們(men) 家孩子性格比較外向，身邊的朋友比較多，在一起玩的時候可能就學到了很多網絡用語，再加上他自己喜歡學畫畫，做手工，經常會(hui) 上網，也學到了很多網絡用語。”

　　李女士說，“我沒有強製地要求孩子一定不能用這些詞，但是對一些不文明的語言會(hui) 加以製止，特別是在公共場合和學校不可以用。”

　　孩子會(hui) 在作文中使用網絡語言嗎？李女士說，自己的孩子在這方麵還是比較分得清的，在書(shu) 麵表達中，目前沒有使用到相關(guan) 語言。“除了我們(men) 會(hui) 引導外，學校的老師也會(hui) 有要求。”

　　專(zhuan) 家意見：

　　老師要學會(hui) 善意提醒和引導

　　南京市第十三中學語文特級教師曹勇軍(jun) 表示，伴隨著網絡的發展，網絡用語對人們(men) 生活的影響越來越大。成年人通常會(hui) 自覺地在某些正式的場合使用規範用語，不使用網絡用語，但是孩子這方麵的意識往往比較淡漠。“從(cong) 教育界的態度來看，使用網絡語言要看什麽(me) 場合，一般在一些作文競賽、期中或期末考試來說，強調使用規範用語，這對於(yu) 幫助孩子建立規範意識有好處。當孩子把網絡語言寫(xie) 到作文裏，老師要學會(hui) 善意提醒和引導。”

　　“網絡用語有時候比較簡潔形象，輕鬆幽默，孩子們(men) 在生活中很喜歡使用。當學生在平時的小練習(xi) 、小練筆中偶爾出現一次網絡用語，老師們(men) 不用大驚小怪，或視為(wei) 洪水猛獸(shou) 。在孩子社會(hui) 化成長的過程中，孩子慢慢會(hui) 悟到，老師隻需要尊重孩子，做一些善意的提醒，就可以處理好這個(ge) 問題。”

　　揚子晚報/紫牛新聞記者

　　王穎 沈昭