這個(ge) 宿管叔叔不簡單 學生一見他就自動切換成英語模式

　　為(wei) 更多地陪伴家人，十年遠洋船員回蓉當起了宿管員

　　“Now you need a rest……Okay，no more(你們(men) 現在需要休息了，不要再說話了)。”這樣的對話不是在英語課堂，而是在宿舍裏；說一口流利英語的也不是英語老師，而是一位宿管員。

　　這位近期在家長群裏走紅的宿管員叫李影劍，來自成都市溫江區二十一世紀學校，負責該校男生公寓12樓的宿舍管理。由於(yu) 其一口流利英語和其崗位有些反差，他被家長們(men) 幽默地稱為(wei) “掃地僧”。

　　李影劍畢業(ye) 於(yu) 上海海事大學航海專(zhuan) 業(ye) ，曾經是一名招商輪船的高級船員，去過全世界2/3的國家和地區，也因此練就了一口流利的英語。

　　海事船員為(wei) 何成了一名宿管員？李影劍表示，因為(wei) 女兒(er) 在溫江讀書(shu) ，為(wei) 了方便照顧女兒(er) ，才回到成都，並成功應聘了宿管員職位。

　　職業(ye) 跨度這麽(me) 大，也有朋友為(wei) 李影劍丟(diu) 了專(zhuan) 業(ye) 底子感到可惜，但他卻不這麽(me) 認為(wei) ，“不要給自己的人生設限”，“從(cong) 全世界滿地跑，到回成都照顧女兒(er) ，再到做宿管老師，如此豐(feng) 富的人生經曆，難道不是很有意思嗎”？

　　大學畢業(ye) 後當了十年船員

　　去過全世界三分之二的地方

　　李影劍告訴記者，高考時選擇航海專(zhuan) 業(ye) ，並不是出於(yu) 愛好，而是為(wei) 家庭考慮，“航海專(zhuan) 業(ye) 學費比較低，就業(ye) 後待遇也不錯，這是當時選擇這一專(zhuan) 業(ye) 最關(guan) 鍵的原因”。

　　大學畢業(ye) 後，2006年，李影劍順利進入招商輪船公司，他當時跑的航線覆蓋了中國、日本、俄羅斯、美國等多個(ge) 國家和地區。其中，跑得最多的是中東(dong) -亞(ya) 洲、中東(dong) -歐洲、俄羅斯-美國這幾條線路，運輸的大多是原油和成品油。

　　李影劍介紹，要登上油輪，正式成為(wei) 一名船員，也是有門檻的，而且門檻還不低。“首先，要考聽、說比英語六級還難的航海英語；再一個(ge) ，還要考甲類大副證書(shu) ，這個(ge) 證書(shu) 每年全國考過的人數不超過200人。”

　　雖然待遇不錯，但各行各業(ye) 都有自己的苦。李影劍告訴記者，每次出海，最怕遇到台風、暴雨之類的極端天氣，“隻要遇到超級台風，即使你開的是30萬(wan) 噸級超大型油輪，但在海洋裏也會(hui) 像一片葉子一樣飄來飄去，顛簸得讓人難受”。

　　除了自然條件的挑戰，作為(wei) 遠洋船員，他還必須熟悉各國的相關(guan) 法律法規，這也包含進出港的文書(shu) 、規則等。而且常年跟世界各國的人打交道，“就算不刻意學，但因為(wei) 高頻使用，英語底子也起來了”。

　　2015年，李影劍正式結束了自己十年的海員經曆，“很感謝這段經曆讓自己擁有了更多認識世界的機會(hui) ”。

　　為(wei) 了多陪陪家人

　　他回到成都當起了宿管員

　　為(wei) 何從(cong) 船員成為(wei) 一名宿管員？李影劍說，主要還是想把時間多留些給家人。“當船員的時候，長期在外工作，和家裏人聚少離多，尤其隨著孩子不斷長大，我覺得不能再在她的生活中缺位了。”

　　李影劍說，妻子是一名老師。自己選擇成為(wei) 一名宿管生活老師，一來跟妻子有更多共鳴之處。二來可以通過學校的工作，了解青春期孩子的性格特點，以便更好地與(yu) 孩子溝通。第三就是現在任職的學校(溫江區二十一世紀學校)離家很近，方便照顧孩子。

　　不少朋友都為(wei) 他丟(diu) 了專(zhuan) 業(ye) 感到可惜，還有朋友覺得，“男老師擔任宿管生活老師”是不是也有點不合適。李影劍對此毫不介意，他認為(wei) ，就如一個(ge) 家庭中需要母親(qin) ，同樣也需要父親(qin) 一樣，“住校的孩子也是同樣的道理，尤其是男孩子，男宿管老師跟他們(men) 相處，他們(men) 也沒有那麽(me) 強的距離感”。

　　至於(yu) 是否丟(diu) 了專(zhuan) 業(ye) ，李影劍覺得並不是完全如此。他說他也會(hui) 跟孩子們(men) 講一些自己做船員的經曆，“既能跟孩子們(men) 分享一些地理天文知識，也希望男孩子們(men) 學會(hui) 麵對挑戰和挫折，更加堅韌”。

　　此外，作為(wei) 宿管員，孩子們(men) 上課時李影劍也有了更多私人時間，“主要是看書(shu) ，保持好的學習(xi) 心態和狀態”。

　　主動為(wei) 學生們(men) 營造英語學習(xi) 氛圍

　　校方：他確實很喜歡孩子，也很喜歡教育

　　中午12點過，學生們(men) 吃完午飯，陸續回到寢室休息。李影劍也挺直腰板，微笑著向學生們(men) 回複“中午好”。

　　雖然上崗時間不算太久，但幾乎每一個(ge) 路過的孩子，李影劍都能喊出名字。孩子們(men) 也十分喜歡這位“宿管爸爸”。初三學生張城說，李老師很溫和，而且非常有耐心，“時不時會(hui) 教我們(men) 鞋子怎麽(me) 刷，衣服怎麽(me) 洗。還會(hui) 給我們(men) 講一些和父母的相處之道，讓我們(men) 也開始理解父母了”。

　　當然，最讓大家震驚和佩服的，還是李影劍的英語水平。孩子們(men) 說，第一次聽說時，大家既驚訝又佩服，甚至還有學生跟李影劍討教英語學習(xi) 方法。

　　為(wei) 了營造更好的英語學習(xi) 氛圍，李影劍在宿舍裏重新撿起幾年未用過的英語。“我學英語的方式之一，就是通過英文寫(xie) 作來記錄重要事項。”

　　此外，平時一有空，他還會(hui) 播放一些英語音像資料。當然，也包括用英語和孩子們(men) 打招呼。久而久之，同學們(men) 一見到他就會(hui) 自動切換成英語模式。

　　除了同學們(men) 喜歡李影劍，學校的老師們(men) 對李影劍評價(jia) 也挺高。溫江區二十一世紀學校相關(guan) 負責人告訴記者，當初在招聘李影劍的時候，就注意到他的經曆很特別，而且他對教育非常有激情和熱情。“‘三人行，必有我師’。我們(men) 認為(wei) ，有所長者，都可以做孩子們(men) 的老師。像李老師，他的特殊經曆對拓展孩子們(men) 的視野還是很有幫助的。”其次，入職沒多久，李老師就能喊出幾乎所有孩子的名字，也讓學校印象深刻，“他確實很喜歡孩子，也很喜歡教育”。

　　對李老師因宿舍裏的英語對話“走紅”，學校也有些意外。校方表示，對李老師所帶動的學習(xi) 氛圍，學校非常欣賞並全麵支持，“讓學習(xi) 不隻是發生在課堂內(nei) ，而是一件隨時隨地可以發生的事情”。

　　成都商報-紅星新聞記者 殷建 曾珠

　　(成都商報)