2020年霹靂舞正式成為(wei) 奧運及亞(ya) 運項目 同年北體(ti) 大開設霹靂舞專(zhuan) 業(ye)

　　霹靂舞大學生享受最街頭的課堂

　　“今天我們(men) 學習(xi) 背轉，誰先來試試？”在北京體(ti) 育大學的健美操館裏，穿著帽衫、戴著棒球帽的學生們(men) 圍成一個(ge) 圈，隨著音樂(le) 的節奏舞動。2020年，國際奧委會(hui) 同意在2024年巴黎奧運會(hui) 中增設霹靂舞項目，這項起源於(yu) 上世紀70年代的街頭舞種順利“入奧”。同年，亞(ya) 奧理事會(hui) 第39屆全體(ti) 代表大會(hui) 明確，杭州亞(ya) 運會(hui) 新增霹靂舞項目。也是在那一年，北京體(ti) 育大學正式開設霹靂舞專(zhuan) 業(ye) 。作為(wei) 全國高校唯一的霹靂舞專(zhuan) 業(ye) 學生，2020年入校的學生目前已經大三，三年他們(men) 都接受了哪些專(zhuan) 業(ye) 學習(xi) ，有何收獲，他們(men) 又如何看待霹靂舞即將在杭州亞(ya) 運會(hui) 上的亮相？北京青年報記者近日對北體(ti) 大霹靂舞專(zhuan) 業(ye) 的學生和老師進行了采訪。

　　接觸多舞種 風格更重要

　　“當霹靂舞成為(wei) 正式的高校專(zhuan) 業(ye) 後，它的學習(xi) 會(hui) 更綜合、更係統。除了霹靂舞的專(zhuan) 項基礎訓練，還有針對專(zhuan) 業(ye) 風格的訓練，同時競賽學、理論知識、英語等文化課都要學習(xi) 。”北京體(ti) 育大學霹靂舞專(zhuan) 業(ye) 專(zhuan) 項教師、體(ti) 育教育訓練學在讀博士白鹿介紹，學生們(men) 需要接觸、學習(xi) 不同舞蹈風格，比如民間舞、拉丁舞、芭蕾舞等。

　　北青報記者了解到，北體(ti) 大霹靂舞專(zhuan) 業(ye) 目前共有31名學生，其中，大一7名學生，大二13名學生，大三11名學生。霹靂舞專(zhuan) 業(ye) 的課程，分為(wei) 專(zhuan) 業(ye) 課和文化課，專(zhuan) 業(ye) 課包括街舞風格訓練、街舞體(ti) 能訓練、街舞競賽實戰、街舞技術訓練課、基礎課，以及街舞表演劇目等課程，同時還按照不同年級開設芭蕾舞、現代舞、空翻等課程；文化課則和普通高校學生一樣，有英語課、思政課等。此外，學生為(wei) 修滿學分，還可以選擇遊泳、太極、瑜伽等選修課程。

　　每學期期末，霹靂舞專(zhuan) 業(ye) 所屬的藝術學院會(hui) 進行一場“文藝匯演”，這同時也是同學們(men) 的考場。“期末考試時我會(hui) 要求學生們(men) 準備一個(ge) 作品參加藝術學院的表演，一是作為(wei) 考試，二是展示學習(xi) 成果。”白鹿告訴北青報記者，他對學生作品的評判並沒有什麽(me) 硬性要求，隻要平時按照課表上課，積極學習(xi) 、練舞，基本就不會(hui) 在專(zhuan) 業(ye) 課上掛科。“從(cong) 舞蹈上，我不會(hui) 對學生們(men) 有什麽(me) 限製，比如必須達到什麽(me) 樣的水平和成就才行，重要的是一直在努力。”

　　目前，霹靂舞專(zhuan) 業(ye) 共有4名任課教師，分別偏向於(yu) 體(ti) 能、音樂(le) 、編排和風格的教學。白鹿在日常教學中更重視培養(yang) 學生們(men) 自身的街舞風格。“雖然動作很重要，要練到像走路一樣自然熟練才行，但動作可以花時間下苦工訓練，而真正優(you) 秀的舞者，都應該有自己獨特的風格。”白鹿告訴北青報記者，霹靂舞是非結構化、程式化的，它沒有固定標準。“就比如期末考試，我不會(hui) 以某一個(ge) 技術的完成度給學生們(men) 打分，而是會(hui) 讓他們(men) 鬥舞，或者讓幾個(ge) 人出一個(ge) 作品。奧運會(hui) 、亞(ya) 運會(hui) 及世界各大賽事的評判標準分為(wei) 技術、多樣性、個(ge) 性、音樂(le) 、創造性、表演6個(ge) 方麵，但這些都很難像其他體(ti) 育項目一樣，有一個(ge) 明確或可以量化的評判標準。這時候，你表現出來的風格和狀態，就顯得很重要。”讓白鹿十分開心的是，目前霹靂舞專(zhuan) 業(ye) 大三的學生中，部分同學已經開始顯現出個(ge) 人風格。

　　課堂“很街頭” 練舞像聚會(hui)

　　3月10日，在北體(ti) 大的健美操館裏，白鹿拍了拍手，示意同學們(men) 圍成一個(ge) 圈，開始上課。這節課學習(xi) 背轉，一名學生僅(jin) 用後背貼著地麵，四肢團起旋轉了幾圈後，白鹿和其他同學都拍起了手，“太強了！”

　　不同於(yu) 普通課堂，霹靂舞的授課大多是在健美操館裏完成。技術訓練課時，老師會(hui) 一直播放有節奏的音樂(le) ，大家圍著老師，學動作、練動作。當有同學較好地完成技術動作時，大家就會(hui) 給他拍手、稱讚，“Nice！太強了！”如果完成得還不盡如人意，大家也會(hui) 一起分析，是因為(wei) 哪個(ge) 環節沒有控製好，互相學習(xi) 。在講解競賽規則時，健美操館裏會(hui) 支一張白板，大家就在場地邊席地而坐，這就是課堂。

　　“霹靂舞專(zhuan) 業(ye) 的學生，根本不用我們(men) 老師操心。”白鹿說，除了課表安排的課程外，基本每天晚上和周末，同學們(men) 都會(hui) 不約而同地繼續練習(xi) 。

　　霹靂舞專(zhuan) 業(ye) 大三學生徐廣昊從(cong) 小就喜歡霹靂舞，在上大學之前，已經在市級比賽中取得過一些名次。在得知北體(ti) 大將開設霹靂舞專(zhuan) 業(ye) 後，在父母的支持下，2020年他成為(wei) 霹靂舞專(zhuan) 業(ye) 的首批學生。“大家都十分熱愛街舞，白天一起開開心心地學街舞，到了晚上去練舞，更像是一種聚會(hui) ，不管是課上課下，都覺得很有意思。”徐廣昊告訴北青報記者，大三期間，每周有2節街舞實操課，每節2課時。“上課主要是學習(xi) 技巧，其實強度並不大，但想把課上學的動作練好，都是靠課下我們(men) 反複去練習(xi) ，將技巧練熟。”

　　相比過去在社會(hui) 上的舞蹈班裏學習(xi) ，徐廣昊認為(wei) ，霹靂舞專(zhuan) 業(ye) 對街舞的學習(xi) 更加係統。“比如舞蹈班的老師教了一個(ge) 動作，你想練好就要做幾百次，反複練。但在學校則不同，課程設置是一個(ge) 完整的體(ti) 係，比如體(ti) 能課，霹靂舞動作需要發力的肌肉老師會(hui) 進行針對性訓練，感覺‘事半功倍’。”同時，徐廣昊還認為(wei) ，舞蹈班裏的老師教的大多是他們(men) 自己總結出來的內(nei) 容，但北體(ti) 大的老師是參考了很多人的跳舞經驗，總結出了大部分人都適用的內(nei) 容進行教學。

　　觀賽受激勵 期待亞(ya) 運會(hui)

　　“街舞也並不是一個(ge) 純技巧的舞種，它要有對音樂(le) 的理解，要跳出不同的風格和味道，這些都需要你去跟其他人多交流。所以課上、課外同樣重要。”隻要有機會(hui) ，徐廣昊就會(hui) 參加各類街舞比賽和舞蹈類綜藝節目。讓徐廣昊體(ti) 會(hui) 很深的是，過去是他一個(ge) 人參加比賽，感覺在“孤軍(jun) 奮戰”，如今他的同學們(men) 也成為(wei) 他的戰友、隊友、朋友，參賽時的氛圍感特別好。“就是什麽(me) 都不用害怕，感覺身後永遠有人在支撐著你。”也是通過參加比賽和綜藝節目，讓徐廣昊發現，原來霹靂舞也可以有編排、可以更具觀賞性，這也不斷激勵他再努力一些、再多學一些。

　　北青報記者注意到，在首批霹靂舞專(zhuan) 業(ye) ，有多名學生曾經學習(xi) 過健美操。如今已經大三的焦洋，就是其中之一。“高考那年，我跳健美操通過了初試，然後進行了三四個(ge) 月的霹靂舞‘魔鬼訓練’，複試是跳霹靂舞通過的。”但進入北體(ti) 大霹靂舞專(zhuan) 業(ye) 後，焦洋從(cong) 心理到身體(ti) ，對霹靂舞都還有點“掰不過來”。

　　“以健美操的基礎練霹靂舞，有優(you) 勢也有劣勢。比如霹靂舞的很多支撐動作，我看一遍就能做出來。但健美操要求‘力到指尖’‘一拍到位’，霹靂舞則更自由一些，律動性比較強。”焦洋說，剛入校時，“僵硬”是自己最大的問題。為(wei) 了解決(jue) 這一問題，即便是到了現在，他都還會(hui) 把自己練舞的畫麵用手機拍下來，通過回看，不斷地找問題，去轉變。如今，焦洋對霹靂舞越來越有興(xing) 趣。“真的很帥，會(hui) 讓人不由自主地想要學更多、練更多！”

　　9月23日，第19屆亞(ya) 運會(hui) 將在浙江杭州開幕，霹靂舞這一“新成員”也將首次在如此大規模的國際綜合性賽事中登場。霹靂舞專(zhuan) 業(ye) 同學們(men) 也對此頗為(wei) 期待。“如果去不了現場，直播肯定要看的。”徐廣昊告訴北青報記者，和其他比賽一樣，多看就能多受啟發，讓自己變得更強、更好。“如果有機會(hui) ，也希望自己能去參加。”

　　選擇更多元 考研受青睞

　　作為(wei) 全國唯一的霹靂舞專(zhuan) 業(ye) ，將街頭藝術搬進課堂，不免會(hui) 讓人產(chan) 生疑問。明年霹靂舞專(zhuan) 業(ye) 的首屆畢業(ye) 生，同所有畢業(ye) 生一樣也麵臨(lin) 就業(ye) 問題，他們(men) 的就業(ye) 前景如何？他們(men) 將如何繼續發展？

　　白鹿告訴北青報記者，霹靂舞專(zhuan) 業(ye) 的學生就業(ye) 時其實有多種選擇，可以成為(wei) 職業(ye) 舞者，追求專(zhuan) 業(ye) 上的精進；也可以成為(wei) 舞蹈工作室的老師，讓更多人喜歡上霹靂舞；還可以考體(ti) 育教育訓練學等專(zhuan) 業(ye) 的研究生，對霹靂舞進行更深入的研究。

　　徐廣昊和焦洋在接受北青報記者采訪時都表示，有考研究生想法。還有很多同學在不斷學習(xi) 霹靂舞的過程中，也都萌生了考研的想法，想通過更深入的研究，完善霹靂舞學術體(ti) 係。

　　“目前，我們(men) 沒有專(zhuan) 業(ye) 的教材，也沒有人將這些專(zhuan) 業(ye) 的訓練方法整理出來。大家都很熱愛霹靂舞，但在喜歡跳的同時，也還想再深入研究一下，變得更專(zhuan) 業(ye) 、更厲害。”徐廣昊告訴北青報記者，如果沒有如願考上研究生，他會(hui) 選擇成為(wei) 一名職業(ye) 舞者，繼續參加各類街舞比賽不斷提高自己的專(zhuan) 業(ye) 水準。

　　對話

　　希望學生們(men) 未來能走上更大的舞台

　　對話人：

　　北京體(ti) 育大學霹靂舞專(zhuan) 業(ye) 專(zhuan) 項教師

　　體(ti) 育教育訓練學在讀博士白鹿

　　北青報：什麽(me) 契機成為(wei) 全國首批高校霹靂舞老師？自己學習(xi) 霹靂舞多久了？

　　白鹿：我2008年開始跳霹靂舞，2011年考入了北體(ti) 大藝術表演專(zhuan) 業(ye) ，畢業(ye) 後考了運動康複係的體(ti) 能訓練方向研究生。奧運會(hui) 增設霹靂舞項目後，學校要建設相關(guan) 學科，我就跟學校說我可以來做這件事。然後考了北體(ti) 大體(ti) 育教育訓練學博士，並一直擔任霹靂舞老師。

　　北青報：希望自己培養(yang) 出什麽(me) 樣的學生？

　　白鹿：我希望他們(men) 可以慢慢認識到自我，形成自己的街舞風格，可以獨當一麵。最好能把自己的目標放得更大，未來可以去世界舞台上證明自己。

　　北青報：三年的教學中，有什麽(me) 收獲、困難、挑戰？

　　白鹿：最大收獲就是我的學生們(men) 了。如今大二、大三的學生，與(yu) 其說是學生，不如說是朋友，我雖然是他們(men) 的老師，但我們(men) 平時相處就像夥(huo) 伴一樣，大家都是因為(wei) 熱愛街舞，在一起努力、學習(xi) 。有時候他們(men) 練舞我也會(hui) 去，大家一起切磋、練習(xi) 。

　　我正在著手編輯霹靂舞的專(zhuan) 業(ye) 教材，教材的內(nei) 容需要基於(yu) 教學實踐不斷修改、調整，這對我來說是全新的嚐試和挑戰。

　　北青報：是否期待學生們(men) 未來能參加奧運會(hui) 、亞(ya) 運會(hui) 或職業(ye) 比賽？如何看待比賽與(yu) 舞者的關(guan) 係？

　　白鹿：街舞是一個(ge) 很自由的東(dong) 西，除了學習(xi) 必須要多看、多交流。而參加比賽，是與(yu) 其他舞者交流的一種方式。奧運會(hui) 、亞(ya) 運會(hui) 相對於(yu) 職業(ye) 比賽而言，更偏競技一些。而例如Redbull bc one、 freestyle session、IBE、Out break等職業(ye) 比賽，則更能體(ti) 現他個(ge) 人的風格和水平。

　　目前我的學生中，有一些在北京地區辦的職業(ye) 比賽中拿過冠軍(jun) 、亞(ya) 軍(jun) 。希望他們(men) 未來能走上更大的舞台。

　　(北京青年報 記者 葉婉)