習(xi) 近平總書(shu) 記在主持中共中央政治局第五次集體(ti) 學習(xi) 時強調，我們(men) 要建設的教育強國，是中國特色社會(hui) 主義(yi) 教育強國，必須以堅持黨(dang) 對教育事業(ye) 的全麵領導為(wei) 根本保證，以立德樹人為(wei) 根本任務，以為(wei) 黨(dang) 育人、為(wei) 國育才為(wei) 根本目標，以服務中華民族偉(wei) 大複興(xing) 為(wei) 重要使命，以教育理念、體(ti) 係、製度、內(nei) 容、方法、治理現代化為(wei) 基本路徑，以支撐引領中國式現代化為(wei) 核心功能，最終是辦好人民滿意的教育。

　　培養(yang) 什麽(me) 人、怎樣培養(yang) 人、為(wei) 誰培養(yang) 人始終是教育的根本問題，也是建設教育強國的核心問題。建設中國特色社會(hui) 主義(yi) 教育強國，就是要培養(yang) 一代又一代德智體(ti) 美勞全麵發展的社會(hui) 主義(yi) 建設者和接班人。這就要求對學生理想信念、道德品質、知識智力、身體(ti) 和心理素質等各方麵的培養(yang) 缺一不可。

　　建設中國特色社會(hui) 主義(yi) 教育強國，要堅持不懈用習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想鑄魂育人，打牢青少年學生成長成才根基，培養(yang) 擔當民族複興(xing) 大任的時代新人。要充分發揮思政課在立德樹人中的重要作用，針對青少年各成長階段，針對性開展思想政治教育，推動黨(dang) 的創新理論進教材、進課堂、進頭腦。

　　建設中國特色社會(hui) 主義(yi) 教育強國，離不開教育數字化。教育數字化是建設教育強國的重要基礎，推進數字教育，將為(wei) 國民個(ge) 性化學習(xi) 、終身學習(xi) 、擴大優(you) 質教育資源覆蓋麵和教育現代化提供有效支撐。去年，教育部啟動實施國家教育數字化戰略行動，成效顯著。作為(wei) 國家智慧教育門戶的國家智慧教育公共服務平台正式上線，迅速形成覆蓋基礎教育、職業(ye) 教育、高等教育以及持續豐(feng) 富德育、智育、體(ti) 美勞育的“三橫三縱”資源布局；國家大學生就業(ye) 服務平台上線，提供豐(feng) 富的政策、崗位信息和指導服務，去年共享崗位達1370萬(wan) 個(ge) 。

　　建設中國特色社會(hui) 主義(yi) 教育強國，更離不開一支師德高尚、業(ye) 務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專(zhuan) 業(ye) 化教師隊伍。強教必先強師，在中央和地方各級黨(dang) 委政府的高度重視和全社會(hui) 關(guan) 心支持下，一係列加強教師隊伍建設的舉(ju) 措取得新成效。從(cong) 2021年起實施的“優(you) 師計劃”每年為(wei) 832個(ge) 脫貧縣和中西部陸地邊境縣中小學校培養(yang) 師範生，著力彌補音體(ti) 美等教師資源缺口；依托國家智慧教育平台，1372.6萬(wan) 教師參加2023年“寒假教師研修”，約占各級各類教師的74.4%……要繼續加大教師隊伍建設，鞏固已逐漸形成的尊師重教良好氛圍，吸引大批優(you) 秀人才爭(zheng) 相從(cong) 教，推動優(you) 秀教師不斷湧現。 (本文來源：經濟日報 作者：金觀平)