“這個(ge) 暑假，我在暑托班裏，既結識了新朋友，掌握了新知識，又幫我媽媽減輕了負擔，讓她可以安心在外工作，不用擔心我一個(ge) 人在家了。”在相城區黃橋街道“小荷苗”七彩假日暑托班的小文同學說道。小文生活在單親(qin) 家庭，青少年暑托班解決(jue) 了不少像小文媽媽或雙職工家長的燃眉之急。

　　今年，黃橋街道聯合村(社區)全麵開展暑期托管工作，共開設3個(ge) 集中式課程化暑托班和3個(ge) 分布式活動類暑托班，不僅(jin) 豐(feng) 富了孩子們(men) 的假期，也緩解了廣大家長假期青少年“看護難”問題。

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　　規範化管理，“開啟”安全暑托

　　街道第一時間召開暑托班前期籌備溝通協調會(hui) 以及班主任、誌願者見麵會(hui) ，傳(chuan) 達上級相關(guan) 會(hui) 議精神和部署安排，深入討論並確定集中式課程化暑托班的課程主題，統籌謀劃活動陣地及場地布局。嚴(yan) 格按照規範流程做好招生和登記工作，招募轄區熱心居民加入誌願者隊伍，並從(cong) 誌願服務安全救護知識、暑托班運營經驗分享等角度進行專(zhuan) 業(ye) 培訓和輔導。所有暑托班張貼安全告示、應急管理製度，增設圍擋，禁止無關(guan) 人員進入培訓場所，每日記錄並上報安全巡查記錄、學生健康情況、誌願者日誌等，給孩子們(men) 提供一個(ge) 適宜的學習(xi) 環境，充分保障孩子們(men) 入托後的安全。

　　安全教育是青少年暑托班的重要一課，暑托班通過開展“交通安全，從(cong) 我做起”安全知識講座、“法伴‘童’行 護‘未’成長”法律講堂、消防安全知識講座等，以互動交流、案例分析、視頻播放等形式，深入淺出、生動形象地為(wei) 青少年講解安全知識，增強孩子們(men) 的安全意識。

　　“暑托班簡直是家長們(men) 的福音！”暑托班學員家長陳女士感慨道，作為(wei) 雙職工家庭，不僅(jin) 擔心小朋友暑假獨自在家會(hui) 存在一些安全隱患，也擔心他們(men) 長時間玩電子產(chan) 品。但是有了暑托班以後，孩子不僅(jin) 培養(yang) 了閱讀習(xi) 慣，提高了動手能力，還不時帶回家一些手工作品送給家長們(men) ，解決(jue) 了家長們(men) 暑假上班的後顧之憂。

　　個(ge) 性化定製，“托住”精彩一夏

　　“漁你一起 快樂(le) 一夏”三角咀家園社區暑托班以漁文化為(wei) 主題，課程設置“漁”你相遇、“漁”你相處、“漁”你相繪、“漁”你相戲、“漁”你相知五個(ge) 主題，包括破冰遊戲、手工藝製作、民俗文化體(ti) 驗、創意互動、知識講堂等課程，幫助孩子們(men) 沉浸式體(ti) 驗傳(chuan) 統漁文化，引導其樹立正確的價(jia) 值觀。

　　“我這個(ge) 是天安門！”“我的是埃菲爾鐵塔！”“這個(ge) 是比薩斜塔！”在暑托班創意手工課上，孩子們(men) 你一言我一語，爭(zheng) 先恐後地展示自己的立體(ti) 拚圖，並深入了解這些建築背後的風土人情和曆史緣由。“嘉禾”暑托班以科普為(wei) 主題，設置探索宇宙、環遊地球、感受熱帶雨林和走入微型世界四個(ge) 主題，用不同的方式激發孩子的興(xing) 趣和好奇心，將知識由淺入深傳(chuan) 輸給孩子，在遊戲裏感受快樂(le) ，尋找科學奧秘。

　　“小荷苗”七彩假日暑托班圍繞蘇式文化展開特色服務，以“蠶文化”為(wei) 主線，讓青少年感受由蠶到絲(si) 的全過程，同時打造“孵化”-“成長”-“結繭”-“成蝶”四個(ge) 特色成長階段，以文化科普、文化體(ti) 驗、文化探索、文化發展為(wei) 階段任務，體(ti) 驗蠶桑文化的奧秘，提升青少年傳(chuan) 統文化傳(chuan) 承與(yu) 保護意識。

　　多樣化活動，“滿足”多元需求

　　黃橋街道團工委通過前期需求摸排、課程設計、方案打磨、誌願培訓等多個(ge) 環節，動員轄區中小學、共建單位、熱心商戶等多方力量參與(yu) 此次暑托班項目，結合暑托班周邊新時代文明實踐所(站、點)、文體(ti) 中心、日間照料中心、衛生服務站等陣地資源，堅持“公益+誌願”理念，為(wei) 青少年量身定製了思想引領、法治宣傳(chuan) 、安全自護、心理健康、體(ti) 育運動、手工製作、傳(chuan) 統文化體(ti) 驗等各種陪伴服務的“課程大禮包”，從(cong) 生活知識到日常技能，從(cong) 科學文化知識科普到綜合實踐應用，全方位培育學生愛國主義(yi) 情懷，提高學生安全意識、動手能力和思維創新能力等，讓孩子們(men) “天天有收獲，時時有驚喜”。

　　在暑托班，每天早上，誌願者都會(hui) 帶領著青少年做操。孩子們(men) 有序地排好隊，伴隨著動感的音樂(le) 聲，跟著誌願者一起活動起來，舒緩身體(ti) 、活動筋骨。此外，誌願者也帶領孩子們(men) 練習(xi) 花樣跳繩，激發孩子們(men) 在運動中的創意，助力孩子們(men) 強健體(ti) 魄、鍛煉意誌。

　　三角咀家園社區暑托班開展“每周之星”表彰活動。由班主任和其他任課教師根據同學們(men) 在課堂紀律、課間表現和文明衛生等方麵進行分數評定，最終從(cong) 全部暑托班學員中擇優(you) 評選出5名“每周之星”，頒發獎狀和獎品，激發爭(zheng) 先創優(you) 的意識，營造“比學趕幫超”的良好氛圍。

　　誌願化服務，“引領”社會(hui) 風尚

　　在黃橋街道青少年暑托班中，隨處可見“紅馬甲”“橙馬甲”的身影，他們(men) 以愛之名齊聚於(yu) 此，他們(men) 之中有老師，也有社區居民、大學生誌願者，讓孩子在玩中學、在做中學，努力踐行新時代的使命與(yu) 擔當。有誌願者聽說社區開設暑托班以後，主動到社區報名，想為(wei) 暑托班孩子上一堂“表麵塗色的正方體(ti) ”益智類課程，增強學生的空間想象能力，滲透對事物發展的漸變過程的感知，為(wei) 學生以後的學習(xi) 做鋪墊。

　　隨著街道加快高質量轉型升級步伐，在迎接新挑戰、搶抓新機遇的關(guan) 鍵期，街道聚焦提高人民生活品質，用心用情答好民生福祉“基礎題”，也湧現出了不少有責任心的企業(ye) 家、誌願者，共同切實把暑托班這類惠民生的好事、暖民心的實事辦到群眾(zhong) 心坎上。

　　(信息來源：蘇州相城區)

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　　來源：中國青年報