嘉賓現場為(wei) 新書(shu) 揭幕　中譯出版社供圖

　　中新網北京6月7日電 人工智能的快速發展深刻改變人類生活，也成為(wei) 教育改革創新的重要驅動力。

　　在人工智能蓬勃發展之際，中譯出版社、中關(guan) 村互聯網教育創新中心和中國教育三十人論壇日前聯合在京舉(ju) 辦了“數智時代教育的新機遇暨《教育的浪費》《教育市場化的邊界》新書(shu) 發布會(hui) ”。

　　著名教育學家、中國教育學會(hui) 名譽會(hui) 長顧明遠認為(wei) ，在評估智能應用中，要解決(jue) 好信息技術和人文主義(yi) 、現代教育和傳(chuan) 統教育以及現實世界和虛擬世界這三種教育關(guan) 係。“技術永遠隻是一個(ge) 手段而非目的，教育工作者也要珍惜多年來總結的教育經驗，而非整個(ge) 拋棄以往的教育方式。”

　　《教育市場化的邊界》書(shu) 封 中譯出版社供圖

　　北京師範大學新聞傳(chuan) 播學院學術委員會(hui) 主任、教育部長江學者特聘教授喻國明認為(wei) ，互聯網的發展正在從(cong) 網絡化的“上半場”走向數字化、智能化、場景化的“下半場”。站在這樣一個(ge) 發生重大轉型的時刻，戰略問題解決(jue) “在哪兒(er) 做”和“做什麽(me) ”要比戰術問題解決(jue) “如何做”更加重要。

　　中國教育發展戰略學會(hui) 副會(hui) 長兼人才發展專(zhuan) 業(ye) 委員會(hui) 理事長李誌民，和北京大學教育學院原副院長、中國教育技術協會(hui) 教育遊戲專(zhuan) 委會(hui) 理事長尚俊傑，分別就“發揮市場在資源配置中的決(jue) 定性作用，提高教育投入產(chan) 出效益”和“生成式人工智能與(yu) 教育變革”兩(liang) 個(ge) 議題發表了演講。

　　專(zhuan) 家們(men) 認為(wei) ，數智時代，人工智能技術帶來的機遇大於(yu) 挑戰，應積極挖掘其在教育創新中的潛力，同時謹慎應對可能存在的問題與(yu) 挑戰。

　　新書(shu) 《教育的浪費》從(cong) 一位經濟學家的視角，對教育真實回報的反思以及探究教育給社會(hui) 帶來的真正價(jia) 值進行了探索，作者卡普蘭(lan) 對於(yu) 未來教育發展方向的探索，即用信號模型解謎教育的真正價(jia) 值具有開創性意義(yi) 。

　　《教育市場化的邊界》通過回顧美國“愛迪生計劃”“知識就是力量”項目等的演變曆程，以及智利、瑞典和芬蘭(lan) 等不同國家的教育改革進程，發現數十年來的教育市場化改革並沒有解決(jue) 當初所設想的問題，但學校依舊可以從(cong) 商界汲取一些經驗。

　　《教育的浪費》書(shu) 封 中譯出版社供圖

　　兩(liang) 本書(shu) 從(cong) 不同角度審視了教育麵臨(lin) 的問題與(yu) 挑戰，對中國教育的思考和創新具有重要的借鑒意義(yi) 。

　　中譯出版社執行董事(社長)、總編輯喬(qiao) 衛兵指出，數智時代將對教育的理念、技術、方式、主客體(ti) 對象、模式、場景、評估等產(chan) 生革命性的變革，為(wei) 教育技術智能化與(yu) 場景化、教學模式自主化、學習(xi) 個(ge) 性化、學習(xi) 資源多樣化等提供千載難逢的發展新機遇。教育從(cong) 業(ye) 者和教育機構應熱情擁抱數字化智能化的浪潮，將先進的技術和方法融入教學實踐，不斷提升學生素質、教師素質，改善教學模式，降低教育成本，提高教育質量，為(wei) 建設教育強國做出積極貢獻。(完)