10月14日，長沙市天心區南大橋小學開展以“勞動創造美好生活”為(wei) 主題的勞動技能競賽活動。本次比賽圍繞“會(hui) 勞動、創意勞動、生態勞動”等方麵，搭建青少年勞動展示活動平台。

　　活動現場，設置“穿針引線釘扣子”“給娃娃紮辮子”“撿樹葉做拚貼畫”“微型鋸床”等多個(ge) “勞動技能大比拚”項目，為(wei) 同學們(men) 提供一個(ge) 大展身手的舞台，用沉浸體(ti) 驗的教育模式，引導孩子們(men) 在勞動中體(ti) 驗生活的樂(le) 趣，提升勞動技能，培養(yang) 孩子們(men) 的創新意識和生態環保意識。

　　2022年5月，教育部頒發《義(yi) 務教育勞動課程標準（2022年版）》，從(cong) 今年秋季開學起，勞動課將正式成為(wei) 中小學的一門獨立課程。

　　該校依據《課程標準》創新，把全校六個(ge) 年級分成6個(ge) 探究小組，在“我們(men) 如何踐行勞動教育”主題下展開探索。學生們(men) 是勞動教育PBL項目的主導者，老師們(men) 進入各個(ge) 小組，隻提供適時的、必要的指導和輔助。經過一年多的探究實踐，學校已經形成了基礎勞動、創意勞動、生態勞動和社區勞動的新型勞動模式。

　　學校根據不同年齡層次的學生特點，編寫(xie) 《南大橋小學學生勞動技能指南》，對學生在校勞動操作技能和在家勞動技能進行點撥。各學科老師根據學科特點開展係列創意美勞活動，帶領少先隊員踐行環境保護工作。學校還組建了“河小青”團隊，定期開展母親(qin) 河淨灘、植樹造林、共創“藍天十條”“綠水十條”等生態活動。該校學生經常利用周末和節假日的時間積極參與(yu) 到社區勞動中，同時向社區的居民展示自己的創意作品，獲得居民的一致好評。

　　該校用不同形式將生態環境保護與(yu) 勞動相結合，引導學生發現變廢為(wei) 寶小妙招，將生態勞動理念融入生活。同時聯合環保組織開發生態勞動課程，培養(yang) 學生環境保護意識和自覺勞動、勇於(yu) 創造的精神，讓勞動教育真正煥發出生機與(yu) 活力。(譚能研)